a必修2：人类面临的主要环境问题(湘教版).doc

4.1 人类面临的主要环境问题 学案 [学习目标] 一、知识二、三、学重点学点 根据环境问题的性质，可进行如下分类： 【讨论】请同学们分组讨论，看一看，环境问题还有其他的分类方法吗？ 【讨论后回答】有按生产类型、地理空间、环境要素的划分方法。 【活动】请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 二、人类面临的主要环境问题 【课件展示】 人类对土地和森林资源的破坏 提问：（1）人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式？（2）分析“全球自然资源的减少”这部分资料，探讨人口增长与自然资源减少的关系。 【讨论】读教材图4-5、图4-6，讨论如下问题：（1）什么是环境污染？（2）有哪些类型的环境污染？（3）水污染、大气污染、土壤污染是如何产生的？ 【读图思考】读教材图4-6，讨论该企业在哪些环节会产生污染物质，对当地环境又会产生哪些破坏性的影响？ 【阅读思考】结合教材图4-7，图4-8及阅读材料，分析讨论下列问题： （1）当地的大气污染源是什么？污染的形式（烟尘、汽车尾气等）和程度（严重、一般、轻度）如何？ （2）大气污染对当地环境造成了什么样的危害，请举例说明。你们认为应如何治理当地的大气污染。 【课件展示】图表“全球物种数目分类” 类别 所有物种 濒危物种 哺乳类 4 629 1 096 鸟类 9 672 1 107 爬行类 6 900 253 两栖类 4 522 124 淡水鱼类 25 000 734 高等植物 270 000 25 971 总计 320 723 29 285 提问：上表说明面临哪种环境问题？ 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失 32% 60% 外来物种的入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% 【活动】阅读教材P89～P90“世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭绝”两段材料，根据材料及表格，完成下列要求： （1）画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。纵轴表示各种原因所占的百分比，横轴表示各种原因。 （2）哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？ （3）从渡渡鸟的灭绝，讨论人类应吸取哪些教训。 （小组发言，展示小组绘图）。 【活动探究】除以上水污染、大气污染等外，对土壤的污染也十分严重。请同学们阅读教材P93，完成活动要求。 （1）以简短的文字写出土壤污染产生的原因和可能的后果。 （2）讨论土壤污染对农作物有哪些危害？ （3）人们吃了有农药残留的食物会产生什么后果？你认为应如何治理土壤污染？  【课堂小节】