2010年课标50篇理解性背诵.doc

中考古诗文名句理解背诵 （七年级上册） 1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思的是：择其善者而从之，其不善者而改之。我们要表示应当虚心向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示。 阐述实事求是的学习态度，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。当别人不了解甚至误解自己时。我们应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 一道浅浅的海峡，竟把大陆和台湾阻隔了60年。去年4月，国民党主席连战先生率团访问大陆。胡锦涛总书记在会见连战先生时，为表达喜悦之情，引用了孔子的名言“有朋自远方来，不亦乐乎。 对待贤人和不贤的人分别应该：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 以“松柏”比喻君子性格坚毅的是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 孔子提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 2、曹操的《观沧海》中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。展现海岛生机勃勃的诗句是：树木丛生，百草丰茂。 3、王湾《次北固山下》中写景名句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。含有“以新代旧”哲理的名句是：海日生残夜，江春入旧年。乡愁是解不开的结，借大雁传递思乡之情的是：乡书何处达？归雁洛阳边。 4、白居易《钱塘湖春行》中，最能表现春天植物生长景象的诗句是 ：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄. 运用对偶手法描写动物迎春是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 5、马致远《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。作者在思乡时悲叹：夕阳西下，断肠人在天涯。 6、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 7、李商隐的《夜雨寄北》前两句：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。其中超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。 8、杜牧《泊秦淮》中诗人抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 9、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （八年级上册） 1、陶渊明《桃花源记》中展示“桃源人”生活环境的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。描写桃花林中草美花繁的句子是芳草鲜美，落英缤纷。描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。写渔人有关“皆叹惋”的句子是乃不知有汉，无论魏晋。常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是世外桃源，来比喻没人过问、受到冷落的成语是：无人问津。 2、刘禹锡在《陋室铭》中紧扣“惟吾德馨”这一主旨，写“陋室”环境恬静、雅致的句子是“苔痕 上阶绿，草色人帘青”；写室主人交往之雅句子是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；从正反、虚实两方面 写主人高雅情趣的句子是“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”与古贤名室类比的 句子是“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”；全文的点睛之笔是“孔子云：何陋之有？”。总之，通过对居室 情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《陋室铭》中的与“时 人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 : 水不在深，有龙则灵. 3、郦道元《三峡》中一句突出表现了水流的湍急：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。郦道元在《三峡》中抓住清幽闲静的特点，描写春冬江水的句子是“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味” 4、杜甫的《望岳》中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 5、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是：国破山河在，城春草木深.诗中情景交融拟人句是 感时花溅泪，恨别鸟惊心。照应“感时，恨别”的诗句是烽火连三月，家书抵万金。.通过《春望》中的 白头搔更短，浑欲不胜簪。两句，我们可以想见诗人杜甫忧国、伤时、思家而早晨的苍老之态。 6、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中大漠孤烟直，长河落日圆 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 7、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 8、周敦颐的《爱莲说》描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不