中二2月运动.doc

集体性运动游戏方案 中二 班 第1 周 星期 一 教师 施俊玫 活动 名称 老狼老狼几点了 活动 目标 1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。　　 2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。　　 3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。 环境 与 材料 老狼头饰，小羊胸饰，在活动场地上画一个大圆作为小羊的“家”。 活 动 过 程 一、出示老狼头饰，一起兴趣　　 师：小朋友们，你们看谁来了？（老狼） 今天我们就跟着老狼一起来玩个游戏，（教师戴上老狼头饰） 先跟着老狼一起活动活动吧！（教师带领幼儿一起进行热身活动，尽量把幼儿的身体活动开）　　 二、游戏：老狼老狼几点了　 1、谈话活动：《狼和小羊》　　 师：你们知道老狼最喜欢吃什么？（小羊）　　 在《狼和小羊》的故事里，老狼是什么时候来捉小羊的呢？（晚上） 如果老狼要来捉小羊的话，小羊应该怎么办？（幼儿一起想办法）　　 今天我们一起来玩个游戏：老狼老狼几点了。　　 2、教师介绍游戏规则：一人扮老狼，其余幼儿扮小羊站在家里。老狼背对小羊往前走，小羊边向前走边提问“老狼老狼几点了？”，老狼边走边回答，“X点了。”小羊和老狼连续问答，双方都不能停留。当老狼回答“天黑了”时，老狼立刻转身去捉小羊，小羊应立刻转身跑回家。小羊跑回家后老狼就不可以再追，被捉的羊做狼重新游戏。　　 3、教师带领幼儿一起游戏：　　 A：教师扮演老狼，幼儿扮演小羊游戏。　　 B：个别幼儿扮演老狼，其余幼儿扮演小羊游戏。　　 （活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少三次。游戏中教师应适当表扬表现好的幼儿，并注意幼儿的安全教育）　　 三、结束活动：　　 教师组织幼儿进行放松活动。　 反思 与 调整 今我在场地安排时把草地作为小动物的家，还加入了一些游戏情景。玩时，第一遍游戏就发现不少孩子摔跤了，于是我马上抓住其中的一个，问大家：“为什么他会被大灰狼抓住？”“有什么办法可以不让大灰狼抓到？”“不摔跤”“跑得快”“跑得快，还要不摔跤”孩子们的回答真是太精彩了，于是我用非常担忧的口气提醒他们：“下次别让大灰狼抓到你们。”孩子们异口同声地回答我：“好！”果真，以后的几次游戏，摔跤的幼儿明显减少了，奔跑的速度更快了。 为了幼儿的安全，我们都会给每一个游戏制定出相应的规则。这些规则因为都是老师凭借自己对孩子的理解而制定的，是不是孩子需要的呢？因此适合幼儿的规则是否可以让他们自己来定呢？这样有利于将规则内化为孩子游戏的需要。所以，无论是哪个年龄段的幼儿，我们都要学会与幼儿协商，帮助他们理解规则的意义。 中二 班 第 2周 星期 一 教师 浦丹花 活动 名称 我是滑稽人 活动 目标 1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。 环境 与 材料 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 活 动 过 程 1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。2、难点练习，重点指导（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）3、结束游戏，放松身体游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。 反思 与 调整 学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑