中考化学考前串讲讲义.doc

中考化学考前串讲讲义 　　一、信息给予题 　　这类习题鼓励学生发现问题，利用信息定向解决未知问题，同时培养学生分析，推理和对知识的迁移能力。 图1 乙炔发生器 　　例：电石是灰色块状固体，化学式为CaC2。焊接金属（水焊）时使用的乙炔（C2H2）气体，就是由电石发生下面反应生成的： CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2↑ 　　通常使用图1所示简易装置。 　　（1）根据上述推断乙炔有哪些重要性质？（2）若在实验室用电石制乙炔时，可采用制取氧气、氢气中哪种装置？采用哪种收集方法？（标准状况下乙炔的密度为1.161g/L） 　　　二、培养学生综合能力试题 图2 浮力问题 　　这类习题将已有的课内和课外知识或相关学科知识联系起来，横向渗透，培养学生灵活应用知识，分析综合知识的能力。例：在一只盛有稀硫酸的烧杯中漂浮着一块木块，如图2所示 。往烧杯中加少量某种固体物质后，木块浸没在水中的体积变大（假设此过程中溶液的体积变化忽略不计）加入的固体物质可能是（ ）。　　A．Fe　　B．Cu　　C．Ba(OH)2　　D．Ba(NO3)2 　　三、培养创造能力的试题 　　例：要验证Fe，Cu，Ag三种金 属在金属活动性顺序中的相对位置，应选用哪些试剂？进行几步操作？设计一个可行方案。 　　四、应用试题 　　这类习题是用所学的知识解决日常生活和生产中的问题的一类试题，如环保应用题，工业生产、生活应用题等，能培养学生综合运用知识，理论联系实际的能力。 　　例：如图3，在河边有A，B，C，D四家工厂向河中排放废水，若每个工厂的废水中含有NaOH，HCl，MgCl2，Na2CO3四种物质中的一种，某中学环保小组对该河流的污染状况进行检测，发现：A处河水能使紫色石蕊试液变蓝色；B处河水出现白色浑浊；D处河水有大量气泡产生；E处河水澄清，经测定pH为7。 图3 河流示意 　　（1）试推断B工厂排放的废水中含污染物是____。　　（2）F处河水中含有的溶质主要是____。 初三化学实验专题复习一、物质的分离和除杂 1．下列各组物质中，都含有少量的杂质，分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去（只要求写所加物质的名称或方法及化学方程式） （l）CO(CO2)　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　 （2）KCI(KCIO3)　　　　 ；　　　　　　　　　　　 （3）KNO3(KCI)　　　　 ；　　　　　　　　　　　　 （4）NaCI(Na2CO3) 　　　；　　　　　　　　　　　　 （5）FeSO4(CuSO4)　　　 ；　　　　　　　　　　　　 （6）NaOH(Ca(OH)2)　　 ；　　　　　　　　　　　　 （7）CU(NO3)2(CuSO4)　　 ；　　　　　　　　　　　 二、物质的签别 2．只用一种试剂鉴别下列物质，在横线上填所加试剂的化学式或名称 （l）BaCI2　 NaCI K2CO3　　　　 　　　　　　　　　　　 （2）NaNO3　 MgCI2 (NH4)2SO4　　　　　　　　　　　　　　　 （3）CaCI2　 NaNO3　　 H2SO4　　　　　　　　　　　　　 （4）NaCI　 H2SO4　 Ca(OH)2　　　　　　　　　　　　　　　 三、综合实验装置型试题 （1）装置对答型试题 3．如下图，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将X气体燃烧后 生成的气体通过A、B两个洗气瓶，试回答： （1）若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则X气体是（填化学式，下同）　　 （2）若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是　　　 （3）若A、B两个洗气瓶的质量都增加，则X气体可能是　　　　　 4．硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）根据装置图回答下列问题： ①制取硫化氢气体的发生装置可以选用　　　　　 ②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为　　　 ，原固是　　　　　 ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是　　　　　 ，现象是　　　　　　 ④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为　　　　　　　　　　　　　 5．利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成。实验装置由A、B、C、D组成（氢气发生装置省略未画出）。回答下列问题： （1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置A中通常放