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学前班教案语言教案 篇一：学前班语言下册教案 学前班语言下册教案 文化山完小 杨天陆 杨自森整理 幼儿大班歌曲创编《小雨点》教案 活动目标 1、感受歌曲欢快、活泼的情绪及流畅的旋律。 2、能发现并区分重复乐句后不同的曲词，注意唱对、唱准。 3、能观察、想象小雨点的有趣，并创编歌词唱人曲调。 活动准备 动画视频、教材 活动过程 一、在春雨的情景中欣赏歌曲，感受歌曲的情绪和旋律。 1、播放“小雨点”的伴奏带或琴声伴奏，让幼儿边观察春雨边欣赏乐曲。 2、幼儿看《学前班艺术活动下册》第12?13页，老师随伴奏带唱歌，幼儿感受歌词的欢快、活泼。 3、幼儿再次欣赏歌曲，鼓励幼儿用简单的手上动作(如花儿笑鱼儿摇、苗儿长)表达对歌词的理解。 老师:小雨点落在哪儿呢?谁见到小雨点很开心？ 二、在游戏中学唱歌曲 1、幼儿扮小雨点，由老师带队，幼儿一个跟一个地排队随伴奏带前行，边走边唱，当唱完落在“X X里”的乐句时，幼儿模仿花儿笑、鱼儿摇的动作。 2、幼儿站成圆圈，老师边唱边按节奏摸幼儿的头，当唱完“落在花园里”时，摸着谁的头，谁就接着唱“花儿乐得张嘴巴”， 3、二、三段同样玩法。 三、引导幼儿发现并唱准(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:学前班教案语言教案)重复乐句后不同的曲调 1、听伴奏带，老师只唱重复乐句后不同的那句，引起幼儿对不同曲调的注意。 2、接龙唱:老师唱歌曲的前几句，幼儿接唱重复乐句后不同那句。 五、鼓励幼儿创编歌词。 天鹅、梭子鱼和吓 教学过程 教师讲解： 朋友之间要是不齐心，往往事情就没办法办好，结果还会把事情弄糟，梭子鱼、天鹅和虾就是这样的一对。一次，有人请它们三个去参加一个盛大的宴会，虾一听说和天鹅、梭子鱼一起去，说什么也不愿意去了。左邻右舍都知道这三个顶要好的朋友前几天吵了一架，互相不见面。在邻居们的劝说下才勉强答应与它们和好。梭子鱼和天鹅也是不情愿地答应了。它们走在半路上，看到有辆车，上面装满了好吃的食物。天鹅看到了高兴地直幌脖子。梭子鱼看见了直流口水。虾兴奋地挥着大钳子。天鹅想：我不能把好吃的白白地送给它们，再说了，这些东西够我吃多少天呀？！我要先下手为强。梭子鱼和虾也想把它们全都带回家。于是它们找来三条绳子。天鹅把绳子的一端栓在车轮上，一头栓在自己的肩上，使劲地往天上飞。梭子鱼把绳子栓在车把上，一头系在自己的腰上使劲往水里钻。虾把绳子的一头栓在脖子上往后拖。不一会儿它们就累得气喘吁吁，它们想：我先睡一会儿，反正它是我的。一觉醒来，食物已经被别人拉走了。它们三个对着天说：“是贪婪害了我们呀！” 《春天说了什么》教案 教学目标 1、学习儿歌，认识春天的特征。 2、主动观察大自然中动植物的变化。 3、涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。 教学重难点 1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 2、在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。通过填写春天的歌巩固对于春天特征的认识 教学过程 活动一、创设情境，引入学习 小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？ （播放《春天在哪里》） 活动二、说春天 1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？（有绿树，有红花，有丁冬的小溪??）老师还带来很多春天的照片，我们一起来看看。 2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？ （我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。??） 3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？揭题,今天我们来学习第一课，春天说了什么。 我们来念一念第4页的诗园。 （1）用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。（生自由练读） （2）谁能来读给我们听一听（指名读） （3）我们一起来念一念吧（齐读） 4、发挥想象：想想春天还对（谁）说了（什么）。 小朋友们把春天写得可真美，接下来我们一起动动画笔，可以根据诗的内容，把你眼中美丽的春天画下来。我们来办一场“春天在我眼中”作品展示会。 1、自由创作 2、我们来交流交流，评一评谁创作的春天最美。（个人展示、交流自己的作品） 小动物做广告 活动目标： 1、 能够再现自己熟悉的各类广告。 2、 愿意表演，能够有创意地设计广告。 活动准备： 1、收集到的各类广告及大幅的宣传单等。 2、彩笔，彩纸等。 一、 讨论 教师引出制作广告的话题请幼儿讨论，确定几个方面的主题。 例如：公益广告：爱护