修君子人格 育绅士淑女.doc

修君子人格 育绅士淑女 ? 亲爱的同学们： ??? 我们学习《弟子规》一个学期了，不知道同学们每天在这个操场上齐声诵读《弟子规》，聆听老师们解读《弟子规》，是否思考过我们学校学习《弟子规》旨在教育我们做一个什么样的人？或者说我们学习《弟子规》要把自身修炼成一个什么样的人？ ??? 不同的人有不同的思考，我来做一个回答，那就是“修君子人格、育绅士淑女”。这也是我今天讲话的题目。 ??? 我们知道，人生不是百米赛跑，而是一个漫长的马拉松，我们每个人必须在自己的一生中树立两种意识，一是终身学习的意识，这是一种进取精神；二是不断完善的意识，这是一种纠错精神。当我们树立了这两种意识的时候，你将来不优秀都不可能。 　　所谓优秀，是指一个人的内在品质，那便是要有高尚的人格和真才实学，人类历史上一切伟大的成功者都出自精神上优秀的人之中。不管在哪一个领域，包括创造财富的领域，做成伟大事业的人绝非钻营之徒，必然是拥有伟大人格和智慧的优秀人物，因此，我希望你们都能够成为优秀的人。 　　优秀之人必有高尚的人格，而高尚人格的核心就是要有道德，可谓“德行定终身”。而有道德之人的标杆就是“君子”。我希望你们在自己的人生道路上，不断完善自我，不断修正自己，使自己真正成为一个拥有君子人格的人，具体的说就是：男生成为绅士，女生成为淑女。 ??? 何为君子？在《论语》中，“君子”一词共出现107次，小人24次。是孔夫子心目中理想的人格标准。我们把孔子对于君子所有的言语、界定、描述总结在一起，会发现大概做一个君子要有三个个层次上的要求，：第一，有远大的抱负和理想，以顽强的奋斗精神和进取心，承担国家、民族的生存大义；勇于承载生活中的艰辛和苦难，以宽广的心胸包纳涵育万物。这就是同学们常用于自勉的“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”的含义。我们的校园精神“自强不息、追求完美”也蕴含了这种理念。第二，君子与人相处仁爱重义，坦荡无私，融入集体，和谐美好。正如孔子所讲“君子喻于义，小人喻于利”，“ 君子周而不比，小人比而不周”，“君子坦荡荡，小人长戚戚。”“君子和而不同，小人同而不和。”第三，对自己严格要求，锤炼品格，谦卑自守。曾子说，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这都是讲君子在修身养性方面的努力作为。我们学校的《晨起自勉文》《夜幕省思文》就为我们提供了每日省察自身的两次机会。 ??? 君子在人们心目中，必是正直、仁爱、宽厚，是胸怀大志、行为磊落、道德高尚的可亲可敬之人。或许当初“君子”只是孔子的一个道德理想。然而，今天在我们心目中，这已经铸成一种心中充满仁爱，对社会有着强烈的责任感，志向高远，光明磊落的鲜活人格。 ??? 中国有“君子”，西方有“绅士”。“绅士”与“君子”基本是指同一类人，有着相同含义的词汇。在西方文化中，“绅士”是作为高尚男人理想人格的载体和社会美德的化身。代表那些着装考究、举止文雅、尊重女性、尊重人格，继承与发扬传统文化、追求与建造生活质量，彰显男人的刚毅、坚韧、含蓄、深沉与宽宏大量的人格之美，可谓是“出类拔萃，风度不凡”的男人。“绅士”是英语“gentleman”一词，把这个词拆开的话，gentle在字典中，解释为优雅、上品、可爱、宽大、稳健、亲切、有礼等等，man为男士。可见“绅士”就是一位有着上述品格的男士。因此我希望我们当中走出去的每一位男生既是一位中国传统文化意义上的“君子”，又是一位西方文化意义上的“绅士”，因为你们要成为既继承中国传统文化，又要汲取西方文化的国际型人才。 　　在儒家文化语境中，堪与君子相匹配的优秀女性被称为“淑女”。《诗经》中就有著名的诗句：“窈窕淑女，君子好逑”。身材苗条、心地善良、性格温柔的女孩就站在半坡马厩院落的流水旁，雎鸠鸣叫，令君子也心旌摇荡。在现代社会中，我对“淑女”的理解觉得更多的是指女子在仪表、谈吐、举止、思维和行为习惯上一种独具中国特色的女性魅力，能真正表现出女人纯洁、温柔、真挚的人格魅力。“淑女”应该是容貌端庄、注意修养，谈吐文雅、举止有仪，进退有度、不温不火，内心刚毅、心灵高贵，健康快乐、自信自强的女性，是美丽高雅、知书达礼、善良恭谦、从容娴淑、尊重他人的化身。特别是在生活中，要有一种天然大气的品性，这种品性会在女性身上显示超凡脱俗的优雅气质。大气者在于识大体。识大体就是不以一己之好恶评论世事，而是以包容之心善待众生。有此美德之女子必是美好善良、令人羡慕的淑女。因此，我希望职中的女生们要把自己不断修炼成现代淑女。 ??? 同学们，人的生命只有一次，在无限的时空中，再也不会有同样的机会，所有因素都恰恰组合在一起，来产生这样一个特定的个体了。因此，我们作为生命的主宰，就必须走好这趟不能回头的旅程。当我们把“修君子人格，育绅士淑女”作为自己的追求，不断提升和完善自己