地理必修三课程标准分解.doc

地理课程标准分解（必修三） 高二地理组 地理环境与区域发展 本章课程标准： 1、了解区域的含义 2、以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异 3、以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 4、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 5、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。 6、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。 7、了解数字地球的含义。 课时分配：5课时 第一节2课时，第二节2课时，问题研究1课时 课程标准分解： 第一节：地理环境对区域发展的影响 2课时 举例说出区域的特征 以长江三角洲和松嫩平原两区域为例，比较自然环境，人类活动的区域差异。能够利用表格的形式加以比较。 以长江三角洲为例比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。能够归纳总结并能够用语言描述。 第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 2课时 1、结合实例，说出遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。 3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。能够举例说明 4、了解数字地球的含义。 第二章：区域生态环境建设 本章课程标准： 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 课时分配：5课时 第一节2课时。第二节2课时，问题研究1课时 课程标准分解： 第一节:荒漠化的防治——以我国西北地区为例 理解荒漠化的过程，分析并说出荒漠化形成的自然原因和人为原因 描述荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步树立正确的环境观 第二节：森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例 分析雨林的环境效应和生物基因库功能，理解雨林的脆弱性 了解雨林开发的背景和原因，讨论雨林开发与保护的措施和问题。 认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。 4、通过停止开发北大荒的案例，了解保护湿地的重要性 5、使学生学会区域环境问题的分析方法，逐步树立正确的环境观和可持续发展观。 区域自然资源综合开发利用 能源资源的开发 2课时 课程标准：以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。 课标分解： 1.举例说出能源分类。 2.尝试评价山西资源开发条件 3.阅读相关地图，描述山西煤炭资源分布特点，说出重要煤田和煤矿。 4.通过图表和文字资料分析，说出山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。 5.结合具体事例，使用山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段 6.通过学习认识能源生产的重要性学会分析区域发展的条件树立可持续发展的观点 1