浅析新学科——人的发展经济学.doc

浅析新学科——“人的发展经济学” 张逸秋 （安徽大学经济学院，金融学， 摘要：实现人的自由而全面的发展，是马克思主义的重要思想，也是马克思主义经济学的重要内容。就目前来看，国外虽已初步建立了“人的发展经济学”学科，但对其研究尚浅，国内学者在这方面的著述也是寥寥无几。基于此，本文拟合我国当代国情，就人的发展经济学的研究对象、理论框架，和本学科至今在我国遇到的问题及解决方案谈点个人拙见。 关键词：人；发展；经济学 人的发展经济学的定义 第一，胡钧教授的定义。他在《人的发展经济学建立的根据》一文中，从自然史过程这一基点出发，强调人的发展经济学是关于人的发展与经济运动“相互关系”的规律的学说。他这里强调的是人的发展与社会发展的同步性，即是说，一方面，人的发展是社会发展的结果；另一方面，发展了的个人会反过来推动生产力的发展。胡钧教授是把着力点放在了两者之间的“关系”上。这可以说是一种“关系说”。 第二，许崇正教授的定义。在他的《人的发展经济学概论》里所讲的关于人的发展经济学的定义，包括第11 页比较全面的定义和第32 页比较简洁的定义。概括地说就是：“人的发展经济学是将人的自由发展作为与物力相对应的概念，研究人的自主意识、自由全面发展的运动规律及与经济的关系。”在第11 页中，他用12 行文字来详细阐述其定义， 包括四个“ 研究” 和两个“以”，也是着眼于经济发展与人的发展两者之间的互动过程，同时也注重人的“自主意识”的研究。刘方健教授认为，这一定义还比较笼统，需要进一步清晰化。 第三， 我提的定义。简单地说，“人的发展经济学，即是探讨在特定的社会经济条件下，人的自身自由发展的内在规律，及其与经济社会发展相互关系的规律的学说”。在这个定义中强调两个层面。第一个层面是在特定的社会经济条件下，人自身自由发展的内在规律；第二个层面是人的发展与经济发展相互关系的内在规律。就第二个层面而言，与上述两位学者的看法是一致的；差异性在于我比较注重研究“在特定的社会经济条件下，人自身自由发展的内在规律”，其中对“人”、“自由”、“发展”和“规律”这四个关键点需要深入探讨。 研究对象 传统经济学是研究对稀缺物质资源的有效配置，它通过研究人类社会的经济关系，阐明其各个发展阶段上物质财富资料生产及其运动的规律。而人的发展经济学的视角则不同，它以人的自由发展为中心，侧重研究人的自由发展的经济关系，阐明人的自由发展的经济运动过程，以及这一过程中与经济活动、经济运行、经济行为的相互关系及其变化的规律。包括如下几个层次：第一，经济的发展实质上是人的发展，特别是人的自由程度的发展；第二，经济的发展程度如何制约、影响着人的自由全面发展程度；第三，人的自由发展水平如何影响、制约、决定着一个社会经济的发展程度；第四，人的自由发展是如何作为最主要的生产要素来优化配置一个国家、一个社会经济的发展程度；第五，衡量一个国家、一个社会发展的最主要的指标应该是人的自由发展程度；第六，人的自由发展是如何作为经济发展的最主要的、最重要的手段；第八，人的自由在发展中所起到的“构建性作用”和“工具性作用”。 基本框架 研究人所具有的自主创新意识、潜能和人的欲望；研究人的全面发展和生产力的关系；研究人的自由全面发展与社会经济形态的关系；研究人的自由全面发展与所有制形式的关系等。 （1）人的自主创造意识、潜能和欲望应该是人的发展经济学这门学科的逻辑起点。在经济学发展的400 多年的历史中,关于人的欲望,一些经济学家也曾进行过研究,如马歇尔在其《经济学原理》中,就曾把它作为该书第三篇的逻辑起点。马克思在他的几本经济学手稿中,特别是《资本论》中也对此给予了高度重视。马克思曾反复指出:人本身具有“先天的自主意识”、“创造意识”、“创造潜能”、“沉睡的潜能”,正是这种先天自主、创造的潜能、“沉睡的潜能”决定了人必须自由全面发展。 （2）研究人的自由全面发展与生产力的关系。每一时代的生产力都是那个时代社会、经济、政治、思想的基础,同样,每一时代的生产力也都是那个时代人的发展程度的基础。因此,人的发展经济学应该研究人的自由全面发展与生产力的关系。这就是说,人的发展经济学不是一般地研究生产力,而是具体地结合人的自由全面发展去研究生产力,研究人的自由全面发展与物质生产力的关系,与科技进步的关系,从而推动生产力的发展。 （3）研究人的自由全面发展与分工的关系。分工也是社会经济的基础。没有分工就没有经济的发展,也就没有社会的发展,同样也就没有人的发展。因此,人的发展经济学应该研究人的全面发展与分工的密切关系。这就要深入研究分工的起源,劳动分工和劳动者分工的区别和联系,消灭旧式分工、建立新式分工的客观必然性。 （4）研究人的自由全面发展与社会经济形态的关系。人的自由全面发展是建立在一定的社会经济基础之