史闪快快和慢慢.doc

天阳幼儿园集体备课表 班级 中一班 周 次 　5 主题名称 我和朋友在一起 时间 2015.9.28 备课教师 史闪 参加人员 中班 半日活动设计 施教者修改或点评 环节 活动设计 晨间 接待 带幼儿进行浇花，和区域游戏。 组织幼儿摆放小书包。 　 早餐 准备好消毒水，消毒桌面。 为幼儿打饭，分发饭菜。 早操活动 为幼儿整理好衣裤，带幼儿去做早操。 做早操时，教师精神饱满，面带微笑，有激情。 生活 活动 组织幼儿喝水，入厕，洗手。 组织幼儿吃加餐。 集体活动 中班：（快快慢慢） 活动目标： 1．倾听快快（救护车)和慢慢(轮椅）的故事，感知某些交通工具不同速度的必然不同。 2．理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。 活动准备： 1．绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片，背后分别黏贴一根筷子。 2．把两只纸箱的上盖和底部去掉，分别制作成可以套在身上的救护车和轮椅，如图。 3．已经裁切好的白纸条，水彩笔。 活动过程： 快快和慢慢来了 ----（出示纸制救护车）快快是救护车。（出示纸制轮椅）慢慢是轮椅。它们都刚从各自的工厂里出来。 -----（演示轮椅的图片）慢慢在后，它吱纽吱纽慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的？发出怎样的声音？（通过模拟吱纽吱纽的声音，引导幼儿体验轮椅的慢） ----（演示救护车的图片）快快在前，它呜哇呜哇飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的？发出怎样的声音？（通过模拟呜哇呜哇的声音，引导幼儿体验救护车的快）4．教师套上纸制救护车扮演司机，边行进边对着救护车大声喊：有病人，快开，快开。同时绕场地快速跑动。 -------配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶，对着轮椅说：慢一点，慢一点，别让我摔着。同时绕场地慢慢走动。 ------你们听到驾驶员跟救护车是怎么说的？看到救护车是怎么跑的？ ------你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的？看到轮椅是怎么走的？ 快快和慢慢的困惑 --------（出示轮椅的图片）要是能像救护车一样快，多好呀。经过坡道的时候，轮椅慢慢一边想，一边让轮子转得快一点，推轮椅的人拉住轮椅慢慢，大声地喊：慢一点，慢一点。 -------轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点？你们知道为什么吗？ ------出示救护车的图片）晚上，快快和慢慢停在了一起，慢慢对快快说：你为什么跑得那么快？我为啥总是那么慢？你们知道为什么吗？ ------救护车快快说：开车的人总是让我快一点。快一点，路上的车也停下来，让我快一点，快一点。你们知道为什么吗？ ------轮椅慢慢说：我想快一点，可是推轮椅的人总是拉住我，要我慢一点，慢一点。你们知道为什么吗？ ------救护车和轮椅想啊想，想了一个晚上也没有想明白这是为什么。 --------天亮了，开救护车的驾驶员跑过来，对着救护车大声喊：有病人，快开，快开。这下你们知道救护车的工作了吗？ -------一个老奶奶坐上轮椅，推轮椅的人说：老奶奶病刚好，慢一点，慢一点，别摔着了。这下你们知道轮椅的工作了吗？ 　　四、快快和慢慢明白了1．救护车把病人送到了医院，轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。 -------轮椅说：我知道了，做轮椅的是病刚好的人，所以要慢一点。救护车说：我也知道了，我是去救人，所以要快一点。3．明白了轮椅为什么总是慢的，救护车总是快的，它们都很高兴。从那以后，轮椅慢慢地走，稳稳地走，救护车跑得飞快，飞快。 快快和慢慢在工作 -------请你们跟旁边的小朋友组成一组，商定谁做轮椅，谁做救护车。 -------两个小朋友各拿一张白纸条，分别画上表示轮椅和救护车的简笔画，然后围在手指上粘成指偶。 --------每组幼儿用指偶一边表演动作，一边跟随教师讲故事。 生活活动 带幼儿进行整理自己的小书包，并摆放整齐。 组织幼儿喝水，入厕。 集体活动 区域活动 组织幼儿进行区域活动，并进行评比。 2.在区域活动过程中，教师进行指导。 生活活动 照看幼儿洗手，并指导洗手的正确方法。 照看幼儿上厕所。 餐前活动 饭前小儿歌，并等待进餐。 和幼儿一起做游戏。