六年级下册科学课件－第11课小瓶子大学问 .pptVIP

* 有序的生态环境11.小瓶子 大学问 活动1：交响与和谐——生态平衡 活动2：做个生态瓶 活动1：交响与和谐 ——生态平衡 在分析校园生态系统时，我们发现有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，植物通过光合作用制造氧气，土壤里的细菌分解着动物的尸体，周围的环境对生物也有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是生态平衡。今天我们就来研究它。 讨论： 1、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响？由此得出什么结论，受到什么启示？ 2、生态系统中的平衡是不变吗？ 设计一个生态农业模型或生态系统模型。 阅读科学在线：北京大兴区留民营村生态农业，设计制作一个生态系统模型。 生态平衡 研究鹰、兔、草的生态平衡关系，它们之间有着怎样的食物关系？ 草原食物链： 草 兔 鹰 生态系统：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。 生物平衡：在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。 如果鹰少了，会发生什么现象？ 如果兔少了，会发生什么现象？ 如果草少了，会发生什么现象？ 如果鹰少了，会发生什么现象？ 可以想象的结果是，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。 如果兔子少了，会发生什么现象？ 可能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾…… 如果草少了，又会发生什么现象？ 也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化…… 活动2：做个生态瓶 我们已经学习了生态系统，大家想不想制作一个生态瓶来模拟生态系统呀？这节课我们就一起动手试试吧！ 1. 提出研究的任务： 你能制作一个生态瓶来模拟生态系统吗？你能通过生态瓶探究如何使生态系统保持平衡吗？ 2. 制定研究方案： 查阅有关陆地，森林等生态系统的资料，再设计自己的生态系统模型，由哪些成员组成，需要怎样的环境条件，怎样使自制的生态系统模型尽量保持长时间的平衡。 交流： （1）自己设计的生态系统模型是如何维持平衡的？ （2）会受到哪些因素的影响？ （3）需要做哪些改进？ 阅读科学在线 人和生物圈有着怎样的联系？