出师表课件PPT课件.ppt

第三段：臣-躬-苟-不-先-猥-三-谘-由-遂-后-受-奉-尔-先-故-受-夙-恐-以-故-深-今-兵-当-北-庶-攘-兴-还-此-至-进-则- 第四段：愿—不—则—以—若—则—以—陛—以—察—深—臣—今—临—不— 记忆经典语句。 1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 2、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 4、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 5、刘备给后主遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。” 分析课文 理清课文思路： 思路：以“出师” 为中心 1--5危急形势下出师， 提出治国建议； 6－7陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 8－9要求批准出师，表达出师决心。 第三四五段关系 宫中之事 营中之事 裨补阙漏 有所广益 先帝简拔之臣 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反历史教训 引教训 （亲贤远佞） 亲贤臣，远小人 汉室之隆，可计日而待 返回 注意以下字词 1、亲贤臣，远小人 亲近，形作动；远离，形作动 2、此先汉所以兴隆也 ……的原因 语气词，揭示原因，不译。 3、此悉贞良死节之臣 为节而死，死，为动用法；节，义节 第5段总结历史经验教训，劝谏刘禅要亲贤臣，远小人，这是国家兴亡的关键所 在。 (1)先汉兴隆的原因(正面)：亲贤臣，远小人。 (2)后汉倾颓的原因(反面)：亲小人，远贤臣。 (3)刘备对此有所警惕：叹息痛恨于桓、灵也。 (4)推荐贤臣，并希望信任他们，以兴复汉室。 (5)小结：这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。 以上第1—5段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。 学习第六段 朗读本段 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 布衣：平民。躬耕于南阳：躬耕，亲自耕种。于，在。躬，亲自。南阳：指隆中，在湖北省襄阳城西。苟全性命于乱世：苟全，姑且保存。苟，姑且。乱世，动荡不安的年代。不求闻达于诸侯：闻达，名声显达或受称誉。闻：有名望，闻名。达：通达，此指官运通达。诸侯：这里指当时割据一方的军阀。先帝不以臣卑鄙:以，因为。卑鄙：身份低微，见识短浅。卑，身份低下。鄙，鄙野，粗野。猥自枉屈：猥(wěi)：辱，这里指降低身份。。枉屈：枉驾屈就。枉，屈尊。屈，委屈。三顾臣于草庐之中：顾，拜访，看望。于，到。咨臣以当世之事：咨。咨询。以，拿。由是感激：由是，故此，因此。遂许先帝以驱驰。遂，于是。许：答应，应允。以，来。驱驰：指奔走效力。(48)后值倾覆：以后遇到危难。（建安十三年(公元208年)刘备在当阳长坂坡被曹操打败，退至夏口，派诸葛亮去联结孙权，共同抵抗曹操。本句，连同下句即指此事。）值，遭逢，遇到。倾覆，倾倒覆灭。意为大败。受任于败军之际：受任：接受任命。于，在.际，时期。危难之间：危难，危险困难。难，祸难。尔来二十有一年矣：尔来：从那时以来。尔，这、那。有。通”又“，用在整数与零数之间。 我本来是一个平民，在南阳亲自耕田，只求在乱世中姑且保全性命，不求在诸侯那里扬名做官。先帝不因我身份低微、见识短浅，委屈自己、降低身份，三次到草庐里来拜访我，向我咨询当今的天下大事，（我）因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到兵败，我在兵败的时候接受了任命，在危难的时候奉行使命，那时以来二十一年了。 在第6段，诸葛亮表明自己身份的词语是什么？在南阳时他的志趣是什么？诸葛亮“感激”的原因是什么？哪些语句高度概括了他与先帝患难与共的历史？ 感激先帝 尽忠后主 知遇之恩 忠心报效 再请后主亲贤纳谏 訂下未來工作目标 感恩明志 表白心志 陈述北伐准备 兵甲己足、南方已定 课文解说 (第六段) 注意以下字词 1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 2、先帝不以臣卑鄙 4、遂许先帝以驱驰，后值倾覆 姑