启蒙课程教案4爬B班8.510个月.docVIP

爬爬B班（一） Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 唱名字 目的：1、练习食指单一伸直表示年龄； 2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。 过程：1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？ 2、妈妈帮助宝宝介绍自己。 3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。 词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字） 爬行 目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。 准备：机动玩具、球 过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。 取与放（精细动作） 目的：1、训练手眼协调五指抓及放的动作。 2、初步感知深度，培养行为有目的性。 准备：玩具、杯子 过程：1、教师用玩具吸引宝宝。 2、教师出示五指，拿起一个响玩具再将其放入到杯子里，强调“放”。 3、教师让妈妈将小鼓用布藏起来，让宝宝去找。 体操：被动操 目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。 准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃 过程：1、摇晃运动：仰卧，一只手托臂部，另一只手托肩部，做前、后方向的摇动，并且不断地哄逗宝宝。（注：在宝宝逐渐适应后，颈部能能挺好时，扶肩的手位逐渐向身体下部（背、腰）移动，以提高动作的难度。） 2、俯卧起立运动：俯卧，两臂伸直，两手向头上方上举并握住妈妈的手，妈妈提拉宝宝的手，抬高其上半身乃至站立。 大皮球（社会） 目的：增强亲子关系，让宝宝喜欢与成人做游戏。 准备：球 过程：1、教师出示皮球，边来回滚动，边念儿歌。 2、妈妈和宝宝跟着教师一起念儿歌，滚动皮球。 3、妈妈和宝宝可面对面坐着，将皮球来加推。 儿歌：大皮球，圆又圆，小宝宝，真喜欢。大皮球，多好看，小宝宝，摸着玩。 旋转的乐趣 目的：感知事物的因果关系，增强手眼协调能力，培养空间意识。 准备：陀螺 过程：教师出示陀螺让其旋转吸引宝宝的注意力，用手碰它让陀螺停止转动。将陀螺发给家长，请家长把陀螺旋转起来，引导宝宝让它停止，宝宝很快就能学会伸手去触摸那个旋转的陀螺。 注：轻轻一碰就能让旋转的陀螺停下来或者使其倾斜着在地板上打转，对宝宝来说，这是了解因果关系很有价值的一课。 爬爬B班（二） Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 唱名字 目的：1、练习食指单一伸直表示年龄； 2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。 过程：1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？ 2、妈妈帮助宝宝介绍自己。 3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。 词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字） 爬行 目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。 准备：机动玩具、球 过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。 推不倒翁（精细动作） 目的：训练手臂力量，培养好奇心，发展听觉。 准备：不倒翁 过程：1、教师出示不倒翁。 2、教师出示五指推不倒翁，强调“推”。 3、左右手来回推不倒翁。 体操：被动操 目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。 准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃 过程：1、俯卧起立运动：俯卧，两臂伸直，两手向头上方上举并握住妈妈的手，妈妈提拉宝宝的手，抬高其上半身乃至站立。 2、平衡运动：握持宝宝双手使其站立，然后前后左右摇晃宝宝，或小心地松手，以练习其平衡技能。适应以后，可用单手握持宝宝并摇晃，另一手置宝宝身边防护。 不倒翁 目的：培养宝宝的平衡能力及前庭觉。 准备：大龙球 过程：1、教师示范将娃娃放在大龙球上，念儿歌。 2、妈妈将宝宝放在大龙球上，轻轻的左右摇摆。 儿歌：不倒翁，翁不倒，左摇摇，右倒倒，摇来摇去，摇不倒。 注意：妈妈的手扶着宝宝的腰，防止宝宝从球上摔下来。 音乐世界（音乐） 目的：增强精细动作技能及大动作技能，发展听力，培养节奏感。 准备：沙锤、音乐 过程：播放音乐，教师请宝宝和家长跟随音乐，一起摇晃沙锤。 注：宝宝现在的音乐技能还没有得到开发，无法跟上音乐的节拍，但是家长可以通过游戏让宝宝知道音乐演奏属于参与性的活动，并且非常有趣，这有助于培养宝宝的音乐技能和社交能力。这个游戏锻炼宝宝的大肌肉动作能力和粗细动作技能，还培养宝宝对音乐的兴趣。 爬爬B班（三）