初中语文教学中的议论文阅读规律研究.doc

初中语文教学中的议论文阅读 ——以《敬业与乐业 议论文是对一个事物或道理，加以论证说服或者提出一种见解的文章。议论文在生活中的应用报纸电台的社论、评论，工作中的讲话、报告，以及在个人书信中表达自己见解，都需要议论文议论文在整个中学语文教学中占有重要的地位。因此，阅读议论文，探究其阅读的一般规律，在中学阶段学习中有着重要的意义。 下面我就结合对《敬业与乐业》的学习和平时的阅读经验，谈谈议论文阅读的一般规律。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 一、 论点是议论文章的价值所在，是文章的灵魂。论点是文章中加以阐述和说明的基本观点，解决“证明什么”的问题。因此，在阅读中，明确抓住并正确理解文章的论点，特别是中心论点，是分析议论文首要的一步。 论点在形式上，它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点，有些文章比较复杂，须用分论点支撑论证，但分论点还是从属于中心论点一般地，中心论点在文章中的位置有以下几种：文章标题文章开头文章之中文章末尾。 《敬业与乐业》文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性。 第三段作者阐述什么叫敬，引用了朱熹的名言主一无适便是敬后，紧配上自己的通俗化的解释凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，其性质都是可敬的，并举当大总统与拉黄包车这两件事加以证明，侧重点在凡职业没有不是可敬的，因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人 第四段论述怎样才能做到敬业，先引用《庄子》中的语句并作阐述，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即敬业)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。 二弄清文章的论据及论证方法。 议论文的论据可分两类：事实论据和道理论据。事实论据一般包括：史实事例、统计的数字数据。道理论据包括：名人的正确论断，自然科学的原理、定律、公式，民间的谚语、俗语。 常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。通常的举事例就是举例论证，引用道理、原理、名人名言、警句等都是道理论证，而比喻论证和对比论证中“对比、比喻”的材料是事例、史实的亦可归入举例论证，如果是道理、原理、名人名言、警句亦可归入道理论证。 、，把握论证逻辑。议论文的篇章结构，主要是指文章对所运用的材料的组织安排。通常有开头、中间、结尾三部分，这三部分与绪论、本论、结论这三大部分大体相对应。即提出问题、分析问题和解决问题。一般的结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 按思维角度分，有横式和纵式两种。横式一般是并列式。纵式可分为：“总—分—总”式：开头提出中心论点，主体部分论述，结尾则归纳总结。如《谈骨气》“总—分”式：即提出中心论点，后从几个方面论证中心论点。如《怀疑与学问》“分—总”式：先分说社会经历或生活实例，后提出中心论点。如《哨子》“说—议”式：对议论对象作充分说明后论是非，断曲直。 分析结构时，还应注意弄清各段间的内在联系。如文中起过渡段、句、词语等。《敬业与乐业》课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。 、探讨论证方法，体会写作技巧。论证就是用论据来证明论点的过程和方法，它解决“怎样证明”的问题。议论文只有说理充分，分析透彻，论证周密，才有说服力。因此，学习议论文，还需研究文章的论证方法，学习写作技巧。立论是从正面直接阐明论点，而驳论是通过批驳错误观点证明它是错误，从而树立正确观点。 总之，阅读议论文能提高思想认识能力，对生活现象、社会问题，具有独立思考和分析鉴别能力。因此，让学生成为有独立思想的人，必须要把握议论文的一般规律，阅读好议论文。