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交通标志与安全教案 篇一：认识交通标志(教案) 认识交通标志 耿家小学 学习目标： 1.通过主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识,自觉遵守交通法规。 2.逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护，能够将所学知识运到生活中保护自己。 3.认识一些常见的交通标志，并了解交通标志分为警告标志、禁令标志和指示标志三大类。明白交通标志能帮助我们很好的遵守交通规则。 学习准备： 老师通过网络或其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。 教学过程 ： 一、【导入新课】 亲爱的同学们，当我们和家人出行时，我们会看到许多交通标志，正是因为这些交通标志，我们才能高高兴兴的出家门，快快乐乐的回家去。这节课，我们来认识一些常用的交通标志。 （过渡） 二、【讲授新课】 交通标志对于驾驶员和行人都很重要。 1，出示课件：（交通标志）了解标志中黄、红、蓝各颜色表示的意义。 2，出示课件：（交通标志）让我们一起具体地来了解交通标志的知识 ，请同学看课件，思考交通标志主要分为哪三种？（课件）（相机板书 禁令标志 警告标志 指示标志） 3，结合标志中的图案认一认，说说表示什么意思。 4，游戏：砸金蛋，送大礼。（与交通标志有关）。 5，说一说：你这节都有什么收获。 三．总结 今天我们这节课我们认识了交通标志，明白了交通标志的重要性。相信我们每一位同学都能成为一名遵守交通规则的好学生。 四作业： 小组合作设计标志活动。 板书设计 认识交通标志 禁令标志； 警告标志； 指示标志； 篇二：安全教案《有趣的交通标志》 大班安全教案 活动名称：有趣的交通标志 大方县中心幼儿园 胡莹 设计意图： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，让幼儿了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，在以后的生活中，使孩子监督父母提高遵守交通规则的自觉性，增强自我安全防护能力。 活动目标： 1.了解常见的交通标志及其与生活的密切关系。 2.学习几个简单的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 1.故事《小鼹鼠过生日》。 2.黄、绿、红灯图片、部分典型交通标志牌6样。 3.交警马甲。 活动过程： 一、导入活动： 1.手指游戏《小老鼠上灯台》组织幼儿坐好。 2.提问：“小朋友在上幼儿园的时候，是怎样过马路的？过马路要注意什么”？ 二、认识几种常见交通标志，感受遵守交通标志的重要性。 1. 播放故事《小鼹鼠过生日》。 2.师提问：小鼹鼠开车发生了什么事情？什么原因导致的？ 3.幼儿自由发言后师总结：小鼹鼠没有按照交通标志开车，它违反了交通规则，发生事故。 4．出示标志，引导幼儿认识。下面我们来看看小鼹鼠遇到的是什么标志？（分别是黄灯、慢行、注意危险）。 5.出示标志牌，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 a.师：在车辆穿梭的马路上，有很多交通标志。今天胡老师就带来了几种（根据不同标志，提问不同问题）。 b.问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 6.总结： 指示标志:底色上画着不同的图案，是指示车辆和行人通行的，它们的名字叫指示标志，告诉人们可以做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们的名字叫禁止标志。禁止标志告诉人们不能做的事情。 警告标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志告诉人们此处危险，要注意，要远离。 7.游戏（我们来当小鼹鼠）。 a.谈话：我们大家一起来教小鼹鼠认识交通标志。 b.玩法：师出示相应标志牌，幼儿说出其是哪一类标志？代表什么意思？ 8.出示标志牌，巩固对标志的掌握，有奖抢答。 出示标志牌，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜。 三、游戏：我是交警，学习指挥手势，现场指挥。 1.谈话：如果黄绿灯坏了，没有交通标志的情况下怎么办呢？我们的交警叔叔会在斑马线路口，指挥行人和车辆。 2.师扮演警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志。现在，我是交警，我给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），做指挥动作，幼儿猜意思。 3.说说是什么意思？有信心学习吗？（幼儿和师一起尝试做手势）。 4.幼儿穿上交警马甲，当小交警，其他幼儿跟着学做交通指挥