商业银行讨论课指导(学生版)【必威体育精装版精选】.doc

《商业银行经营管理》 合作式学习指导（学生版） 班 级 组 名 小组成员 指导教师 商业银行经营管理课程组 讨论课1：商业银行资本充足状况与资本金补充机制 1、本次讨论课目的： （1）深入理解资本金的重要性及资本充足监管对银行业的影响。 （2）总体把握我国商业银行资本充足状况，并探寻其影响因素。 （3）具体分析商业银行资本金补充机制，探讨其效果及合理性。 2、讨论的主要内容及要求： （1）选择一家商业银行，详细分析其资本充足状况，包括核心资本充足率、总资本充足率水平及变化情况。 （2）比较分析：与同行业比较——将该商业银行的资本充足状况与国内外同类型商业银行进行比较，找出存在的差距及不足；与法定标准比较，根据《商业银行资本管理办法(试行)》的要求，判断该行资本充足水平是否达到监管要求，有无资本补充压力。 （3）分析该银行近三年来资本充足水平下降（或上升）的原因。 （4）近三年来该行采用了哪些方法补充资本金，历次补充的实际方式、数量、效果如何？ （5）本组认为该行的资本金补充机制是否合理？存在什么弊端？应该如何调整？ 3、综合分析报告提交要求 （1）本次讨论课后，小组完成综合分析报告一份，下一次讨论课上提交给讨论课指导老师；要求宋体小四号字，1.25倍行距，A4纸打印，注意排版。 （2）提交作业署名方式：例如 “金融092建行组—1”，意思是“金融专业072班建行组的第一次作业”，并写上小组成员的姓名和学号。请同学们严格按照格式提交作业，格式不标准将被退回，本次作业以零分计。 讨论课1记录及成绩评定表 任课教师 班级 时间 讨论内容 地点 任务分配情况 自评内容及标准 组长 语言表达（20分） □ 清晰流畅 □ 较好 □ 一般 □ 含糊 成员姓名 承担工作 PPT演示（10分） □ 成功 □ 较好 □ 一般 □ 不成功 理论掌握程度（15分） □ 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较低 论点与论据（15分） □ 鲜明充分 □ 较好 □ 一般 □ 模糊 资料整理工作量（10分） □ 详实 □ 较大 □ 中等 □ 较小 回答问题（20分） □ 简明准确 □ 较好 □ 一般 □ 较差 仪 态（10分） □ 端庄得体 □ 较好 □ 一般 □ 较差 总评： □优秀 □良好 □中等 □及格 □不及格 发言要点归纳： 小组提问1： 回答： 小组提问2： 回答： 小组提问3： 回答： 小组提问4： 回答： 小组提问5： 回答： 讨论课2：商业银行流动性分析 1、讨论课目的： 通过对商业银行流动性资产和负债构成的分析，了解流动性管理的概念、目标，掌握流动性管理对于商业银行的重要性，并通过对流动性的科学预测，达到对商业银行流动性风险的有效控制和盈利提高的目标。 2、讨论的主要内容及要求： （1）结合教材P229-232案例，分析银行流动性问题的成因，以及一家银行陷入流动性危机甚至最终破产倒闭的规律性特征。 （2）借助网络系统，搜集有关商业银行的财务数据资料。 （3）根据对商业银行流动性分析的基本方法，利用已有的资料，说明该银行的流动性状况并对此进行评价。 （4）阐述商业银行流动性管理对商业银行经营管理的重要意义。 3、综合分析报告提交要求 （1）本次讨论课后，小组完成综合分析报告一份，下一次讨论课上提交给讨论课指导老师；要求宋体小四号字，1.25倍行距，A4纸打印，注意排版。 （2）综合分析报告的内容要求做到结构严谨，逻辑缜密，内容翔实；论述层次清晰，文字流畅，语言生动；如有图表，则图表制作精确、美观。 （3）在综合分析报告的首页请注明任务分工（如撰稿人、数据搜集人等）及贡献度，以利于评分。 （4）提交作业署名方式：例如 “金融102建行组—1”，意思是“金融专业072班建行组的第一次作业”，并写上小组成员的姓名和学号。请同学们严格按照格式提交作业，格式不标准将被退回，本次作业以零分计。 讨论课2记录及成绩评定表 任课教师 班级 时间 讨论内容 地点 任务分配情况 自评内容及标准 组长 语言表达（20分） □ 清晰流畅 □ 较好 □ 一般 □ 含糊 成员姓名 承担工作 PPT演示（10分） □ 成功 □ 较好 □ 一般 □ 不成功