09黄丽娟+重难点前测单.doc

请选定本学期的一个重难点问题 学段 学科 年级 教材版本 章节 初中 语文 七 部编教材 第二单元第6课 重难点问题名称 秋天的怀念第一课时 围绕您选定的重难点，请回答以下问题 1、您上面选定的知识点为什么是重点？ 依据是什么？ 《秋天的怀念》一文作者用凝重的笔触，回忆了母亲在自己瘫痪时的几件小事，一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵。让学生受到母爱的熏陶与感染，感悟人间真情，及时的给学生一次爱的洗礼。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，学生要理解课文的内容和主题并不难，关键是如何使学生的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活！ 2.您选定的知识点为什么是难点？依据是什么？ 情感浓重的作品应该重在阅读与感悟。《新课程标准》对作品阅读的要求是“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。因此本文的难点在于有感情的朗读课文，感悟母亲伟大而无私的母爱和蕴含的自强不息，热爱生活的精神。　　 3.就该重难点知识，您班学生的知识基础、能力基础如何？ 现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。当然，这种幸福包含着他们每天享受的母爱。可对于七年级的学生来说，并不是每个人都能体会到这种无私博大的爱。通过《秋天的怀念》一课学习，让学生通过各种方式朗读，体会文章所表达的情感，从而悟出母爱的内涵。同时引导学生在日常生活中去体会这种爱，回报这种爱。 4.预计该重难点知识，您在实际授课时会遇到什么障碍？ 学生不能深入品读细节，无法体会文章所表达的情感，从而悟出母爱的内涵。 5.谈谈您打算用什么办法解决障碍，也就是您的重难点解决策略是什么？ 围绕本课的教学目标，紧扣新课标的阅读训练重点，体现学生为主体，教师为主导，对话为主线的教学思想。通过“抓细节之美，品言语之情，悟人生之道”的教学方法，引导学生在读中品、品中读，从而体现学生的主体地位。引导学生运用“剖析重点词句，理解文章内容”的方法，自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。 6.请用一句话总结您的重难点策略。 抓细节之美，品言语之情，悟人生之道 前测单