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加强团队协作 快乐教育学生 厦门市禾山中学 锋线 2010年5月20日整理 2008年8月25、26日，我们来到漳州，聆听由邹越教授演讲的“启迪智慧心灵，快乐教育人生”的讲座，之后邹越教授通过一系列生动有趣形象的游戏让我们领悟到了自我与同事、团队交往协作的重要性，并试着努力去争取让这个团队更加积极向上，不断成长。这次活动，是由厦门行之文化教育事业协办的，之所以对我们教师进行这样一次意义深刻的培训，我想原因有二：一，教师这个职业的重要性，古代“灭九族”就有包括老师这一族，认为学生做坏事是由于老师没有教好的缘故，现代社会更是强调老师对学生的启迪教育榜样作用；二是教师这个特殊团队更需要加强协作精神，各科目之间的配合，学校整体的计划……都需要团队间不断协调，团结一致，共同致力于学生成绩的提高，素质的提高，身心全面发展。这次培训我感触颇深，特选其中有代表性的几个游戏，谈谈我自己的见解。在接下来的三段小标题中，我将采用邹越教授的观点，按照个人、知己、团队的顺序，阐述教师团队中如何协作。 （一）与自我“交往” 游戏1：每个老师从志愿者的袋子中随意拿出一个桔子，把它放在掌心，你盯着它看。 邹越教授：这是一个桔子，它是从市场上买来的，在这以前它一定经过艰苦的跋涉，从种植区来到市场，而在它生长的时候，又有许多人在为它默默地劳累着，为它施肥，为它除草，为它修剪枝叶……它来到你的掌心，请你仔细看着它，这说明它和你有缘。这个桔子上有许多疤痕，它经历过磨难，它上面的疤痕代表了你一生中经历过的坎坷。你把桔子贴在你的胸前，这个桔子经过多少人的辛勤培育，就好像你的父母在呵护你一样，你要好好感受它的存在…… 30分钟过去了，桔子被统一收走，放在我们围成的圆圈之中的空地上，我们160多个老师分成13组，由第一组15人先来到堆放桔子的旁边。 邹越教授：给你们3分钟的时间，请你们把你刚才拿在手中的桔子找出来。“ 此语一出，从皆哗然。本来不过是一个游戏而已，有谁会刻意地去观察这个饱经沧桑的桔子呢？13组老师轮流上台找，最后剩下了32个桔子，也就是说有32个老师手中还没有桔子。 邹越教授：请这32个人起立。 我是没有拿到自己的桔子中的一个，心里有点恐慌，众目睽睽之下，真是有点丢人。 邹越教授：大家（这32人）没有找到属于你们自己的桔子，有两种情况：一是你们的桔子已经被别人拿走，这应该是极少数；还有就是你们并未认真观察你自己的桔子，换言之，在我说话的时候，你并未认识到这个桔子就代表着你自己，它的经历代表了你的一生，你对自己还不够了解。在人生的旅途中，你迷失了自己。既然这32个人没有找到与自己有缘的那个桔子，那么必须要接受惩罚。现在，请校长来到主席台前。 我此时心里极度恐惧，偷望旁边几位没有拿到桔子的老师，也是神情肃然，完了！迷失自我，这不就表明在工作中没有尽职尽责嘛！台下一片寂静：拿到桔子的在暗中庆幸，没有的在暗自捏着一把汗。 邹越教授：请校长将这32个人请清楚，他们没有拿到自己的桔子，他们迷失了自我，但是他们宁愿迷失自己，也绝不去拿别人的桔子。请校长将这32人面孔牢记清楚，他们宁愿自己受到惩罚，也绝不去伤害别人。他们虽然暂时迷失了自己，但他们的精神更为可嘉。我提议，校长与他们一一握手，感谢他们这种为他人、为集体牺牲的精神！ 台下一片激情的掌声。 我很羡慕那些找到“缘”的老师，其实自我这一生有缘的事很多，一定要做个有心人。知道自己要干什么，夜深人静的时候，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。 与自我交往，写出自己一生要做的事情，把单子放在皮夹里，经常拿出来看看。人生要有目标，要有计划，要有提醒，要有紧迫感。一个又一个小目标串起来，就成了自己一生的大目标。生活富足了，环境改变了，不要忘了皮夹里那张看似薄薄的单子。 就像邹越教授在“让生命充满爱”的巡回演讲上讲的那样：“注意你的思想，因为思想将组成你的语言；注意你的语言，因为语言将导致你的行动；注意你的行动，因为行动形成你的习惯；注意你的习惯，因为习惯将形成你的性格；注意你的性格，因为——性格就是你的命运。” 刘欢有一首大家都非常熟悉好听的歌，歌词是这样的：我不能随波浮沉，为了我至爱的亲人。再苦再累也要坚强，只为那期待的眼神。心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。人生其实就是这样，不管什么时候，都不要迷失自己，一切只不过是从头再来。 曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的，是好好珍惜自己！ （二）与朋友交往 游戏2：所有人围成内外两个圆圈，内圈的人手拉手向外站立，外圈的人手拉手向内站立，这时大家可以做出四种选择：一是伸出右手食指，这代表我不愿意和你交往（我比较讨厌你），这时两个人什么动作也不做；二是伸出右手食指