11.9白鳍豚之恋.doc

白鳍豚之恋 一、教学设计 ㈠活动主题 通过以“白鳍豚之恋”为主题的乡土文化教学综合实践活动的开展，加深孩子们对白鳍豚的了解，认识到地球上有许多的物种正面临灭绝，激发他们保护白鳍豚的责任感和使命感。 ㈡活动目标 1、深入了解古荆州的特殊物种，加深对白鳍豚的了解，透过白鳍豚的濒临灭绝，认识到地球上有许多的物种正面临灭绝，树立爱护环境的意识。 2、通过“白鳍豚之恋”的活动开展，培养学生的乡土情怀，并培养学生对乡土物种的保护责任。 3、通过对白鳍豚的探索发现，掌握相关的实践探索能力，提高学生分析问题的能力。 ㈢活动准备 1、教师准备：白鳍豚的图片及相关视频资料。 2、学生准备：家乡地图一份，调查表一份。 二、教学过程 ㈠导入。家在长江边住的孩子们，享受过在长江里游戈的快乐吗？说说你的感受。 你知道吗？在长江里有一种动物也像你一样自由快乐，他们可比你年长多了，他已经在长江里生活了2500万年，他的名字叫——白鳍豚。 ㈡认识白鳍豚（逐一展示视频资料） 1、白鳍豚名字的由来。 1914年，一个传教士的儿子射杀了一头白鳍豚，根据记载，这个名叫查尔斯·荷伊（CHARLESHOY）的17岁少年和他的父亲不知道这是何物，只是根据当时人们的发音或解释称白鳍豚为“Peichi”或“WhiteFlag”（白旗），也许这个音译名（pei chi）带有湖南或湖北地方口音，也许是荷伊的错误发音，也许是意译为（白旗）的误导，这一切为后人把白暨豚错误地写成“白鳍豚”留下借口。 1918年，世界著名的生物学家米勒发表论文《来自中国的一个淡水豚新种》，并正式命名为Lipotesvexillifer，从此，白暨豚被纳入动物学研究视野。 白鳍豚是目前世界上最濒危的12种动物之一，被称为“长江女神”、“长江中的大熊猫”。 2、白鳍豚的家园 万里长江，曲在荆江，长江奔出三峡后，徘徊于江汉平原和洞庭湖平原之间，形成了千回百转的荆江河道，也造就了湖北省荆州市的天鹅洲长江故道群。这块300平方公里的湿地水域辽阔，洲滩连片，为很多物种提供了良好的栖息场所，白鳍豚、江豚、麋鹿等珍稀动植物在这里尽享天伦之乐。 长江天鹅洲故道现长21公里，1972年经长江自然裁弯取直，涨水时节，四面水带环绕着天鹅洲，1992年这里被确定出白鳍豚国家级自然保护区。1992年以来，仅捕到一头白鳍豚而且在半年后死去，现在白鳍豚自然保护区没有一头白鳍豚。 3、白鳍豚的基本信息 白鳍豚是珍稀水生哺乳动物，是中新世及上新世延存至今的古老孑遗生物，白鳍豚是鲸类家族中小个体成员，是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。由于数量奇少，白鳍豚不仅被列为中国一级保护动物，也是世界12种最濒危动物之一。原属淡水豚种，20世纪70年代来，根据中国科学家周亚亚教授的建议，单独设立了白鳍豚科。鲸目白鳍豚科白鳍豚属的唯一种。 4、白鳍豚的身体结构 白鳍豚是食肉动物，口中约有130个尖锐牙齿，为同型齿，常在晨昏时游向岸边浅水处捕食，一般以整条吞食长小于6.5厘米的淡水鱼类为主，也吃少量的水生植物和昆虫。 呼吸时，头部先出水，然后全部露出水面，在水面流动2米后，再入水中。白鳍豚的视力几乎为零，依靠回声定位了解环境变化的情况。在生物学、仿生学和生理学等方面具有广泛的科研价值。但白鳍豚生性胆小，很容易受到惊吓，一般都远离船只，很难接近，加之其种群数量很少，活动区域广阔，所以在野生状态下对白鳍豚的研究十分有限。 白鳍豚皮肤光滑细腻，富有一种特殊的弹性，原理与竞赛式游泳衣着中使用具有弹性的尼龙织料相同，能够减少在水中快速游动时身躯周围产生的湍流。它的尾鳍扁平地分为两叉，两边的胸鳍呈扁平的手掌状，背鳍呈三角形。这四鳍给白鳍豚提供了优良的水中流动时方向与平衡的控制力，再加上光滑高弹性的皮肤与流线型的身躯，白鳍豚在逃避危险的情况下可达每小时60千米的游速，平常它保持着每小时10－15千米的游速。 白鳍豚长期生存于长江的浊水中，所以它的视觉和听觉均退化严重，在水中要以发射声纳接收信号来识别物体。白鳍豚的上呼吸道有着三对独特的气囊与一个形似鹅头的喉咙,但是因为生存于水中靠水发音,所以并没有陆地动物在空气中发音所需要的声带。用特制的水听器，可以听到白鳍豚发出的“的答”、“嘎嘎”等数十种不同的声音，白鳍豚发出的声音常为两声一对，发出声音后会安静的等待回声，从而辨出自己与产生回声的阻碍的距离和大小，并且考虑是否游向目标。它又会在收到回声后的不久发出新的一双声音，稍后又安静一阵等待回声，第二次回声收到后，它便可以分析出目标游动的方向与速度，白鳍豚就是这样如人造声纳般的做回声定位。用这种独特和的声纳系统，它时常还可以在江底的淤泥中捕捉食物，也可以发出人耳听不见的高频率音波，与十多千米外的同伴联系。 5、白鳍豚的繁殖习性。 白鳍豚两年繁殖一次，每胎1仔，出生时体长