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中考总复习之 《伤仲永》 一、文学常识： 本文选自 ，作者 ，字介甫，号半山，江西临川人， 政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。 题目中的“伤”意即 。体现了作 的感情基调。 二、重点实词 世隶耕（ ） 未尝识书具（ ） 即书诗四句（ ） 其诗以养父母、收族为意（ ） 自是指物作诗立就（ ） 其文理皆有可观者（ ） 稍稍宾客其父（ ） 或以钱币乞之（ ） 环谒于邑人（ ） 称前时之闻（ ） 复到舅家问焉（ ） 泯然众人矣（ ） 仲永之通悟（ ） 贤于材人（ ） 卒之为众人（ ） 则其受于人者不至也（ ） 固众人（ ） 　　 三、通假字 日扳仲永环谒于邑人 （扳通攀，牵，引） 贤于材人远矣 （材同才，才能） 四、词类活用 邑人奇之 以……为奇 父异焉 对……感到惊异 父利其然 以……为利 宾客其父 把……当作宾客 五、一词多义 闻：1、余闻之也久 （听说） 2、不能称前时之闻 （名声） 然：1、父利其然也 （这样） 2、泯然众人矣 （……..的样子） 于：1、贤于材人远矣 （比） 2、于舅家见之 （ 在） 下列词义相同的一项是：（ ） A：借旁近与之 所识穷乏者得我与 B：并自为其名 不能名其一处也 C：今夫不受之天，固众人 人固有一死 D：卒之为众人 身先士卒 E: 或以钱币乞之 或王命急宣 六、句子翻译： 1、金溪民方仲永，世隶耕.2、父异焉，借旁近与之.3、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之.4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学5、令作诗，不能称前时之闻.6、泯然众人矣7、仲永之通悟，受之天也8、卒之为众人，则其受于人者不至也 9、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 七：内容理解 1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是 （用原文） 　A：未尝识书具，忽啼求之。 B：即书诗四句，并自为其名。 C：指物作诗立就，其文理皆有可观者。　　 2、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答： 　　⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ⑵令作诗，不能称前时之闻。 ⑶泯然众人矣。 3、交代方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：（两处） 　　 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 则其受于人者不至也。 　　 4、 在第三段的议论中作者认为“仲永之通悟”是由于：“□□□”，他的才能衰退是由于□“□□□□□”。至此作者认为在“□□□”和“□□□”的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。（道理）　　 5、在第三段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是： 　　今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！ 八：探究写法 1、“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？ 对未尝识书具、不使学的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。 　　 2、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？ 为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是