四年级册科学课件听听声音第2课时∣教科版 .pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 教科版小学科学四年级上册 第2课 第三单元 我们能描述音叉发出的声音吗？ 今天我们来倾听音叉发出的声音，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。静下心来，我们听到的声音是什么样的？ 导入新课 新课学习 你听到了什么样的声音？ 新课学习 你听到了什么声音？ 记录音叉发出的声音，我们能描述音叉发出的声音吗？ 敲音叉，听声音 新课学习 活动一 描述声音 新课学习 新课学习 讨论：用高、低、强、弱对音叉发出的声音进行描述。 这些声音有什么相同？ 这些声音有什么不同？ 动脑想一想： 新课学习 新课学习 玩得过程中注意解决以下问题： 这些声音听起来有什么不同？ 听音频，辨声音： 活动二 选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打？ 新课学习 新课学习 实验器材 轻轻敲打时对声音的描述 重一点敲打时对声音的描述 大音叉 声音轻弱 声音重、强 小音叉 比大音叉高 比大音叉高 新课学习 关于声音你还知道些什么？ 关于声音你都想了解哪些问题？ 结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音 课堂练习 1.我们周围的声音在??????、??????、???????等方面有着不同的特点。 2.音叉是一种?????????，用来?????????和????????。音叉上的字母代表（??????），数字代表（??????）。 3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音????，大音叉发出的声音??????。 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。