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第一章 声现象 一．声音的产生 传播 1．产生：一切正在发声的物体都在_____，_____停止，发声也停止。 2．传播：声音靠介质传播，一切_____、____、____都可以作为传声的介质。_______不能传声。声音在_____中传播速度最快，在______中传播最慢。15℃时在空气中的声速为______。 3．回声：声音在传播途中遇到障碍物被反射回来的现象，叫回声。若回声比原声到达人耳晚____以上，人耳能把它们区分开，否则回声与原声混在一起会使原声_______。 4．人耳接收声音的途径是：外界传来的声音引起______振动，再经听小骨和其它组织传给_____神经，最后把信号传给大脑。人通过_______可以判断声源的方位。 二．声音的特性：即声音的三要素，指______、_______、_______。 1．音调；人们感觉到的声音的_______．音调的高低，跟发声体振动的_______有关，______越高，音调越高。人耳的听觉频率范围是:________，次声波是指：___________________。地震、火山喷发、海啸等有会伴有_______的产生。频率的单位是：__________，如一物体在2秒内振动了120次，则物体的振动频率为_________。 2．响度：人耳感觉到的声音的_____或______。响度的大小跟发声体振动的_______有关，_______越大，响度越大。振幅是指：_________________。响度还跟________________有关。 3．音色：由发声体的____、____等决定，是我们区分各种_________的重要依据。 4．管乐器是由________的振动而发声的，音调由空气柱的长短决定，空气柱越长，振动越慢，音调也就越______。弦乐器是由弦的振动而发声，音调的高低由弦的长短、粗细、松紧决定的。 三．乐音与噪音 1．乐音：悦耳动听、使人愉快的声音，是物体做______振动时发出的声音。 2．噪声，是指嘈杂刺耳、令人烦躁的声音；物理学上，是指发声体做______振动时发出的声音。从环境保护角度看噪声是：______________________________。　人们用______来划分声音强弱的等级。______是人们刚刚能听到的最微弱的声音，________是比较理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过_____；为了保证工作和学习声音不能超过______；为了保护听力，声音不能超过_______ 3．减弱噪声的途径有： ________________________．_____________________．___________________。 四．声音的利用 1．声能传递信息，如：_________________________________________________； 2．声能传递能量，如：__________________________________________________； 练习题 填空题 1．接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_________判断的。在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_______。 2．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________。 3．汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。 4．2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由 产生的，靠 传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的 相似男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则 的响度大， 的音调高。7．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。 8．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________． 9．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 __________ 减弱噪声。 10．节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，给观众留下了美好的印象．他主要是模仿声音的　　　　　　　． 二、选择题 1．有一种电动