合兴乡中心学校校本研修培训制度.doc

合兴乡中心学校校本研修培训制度 为促进义务教育均衡发展，创建我校素质教育特色，办好人民满意的教育，全面提升合兴乡中心学校教师专业素养和教育教学技能，营造温馨、和谐、积极向上的教学氛围，结合本校实际情况，特制订本校本研修培训制度。 一、校本研修组织机构： （一）校本研修领导小组： 组长：曾烈 副组长：张先春 张毅 卢明亮 袁敏 叶合青 成员：罗翠 肖开琼 陈波 陈希 李玉娟 吕世明 廖忍 袁露 （二）校本研修领导小组职责： 1、认真制定分管课程的校本培训方案。 2、认真制定分管课程的年度培训计划，并在年终时进行校本培训部分课程的工作总结。 3、严格遵守分工负责制，认真完成分管工作。 4、认真组织、安排具体的培训内容，负责安排相应的专业辅导教师或外聘专家讲座。 5、负责记录分管课程的考勤。 6、负责搜集、整理校本培训的相关档案资料。 7、负责人在本培训课程结束后负责为学员登统学分。 8、负责为一次培训不合格的学员安排再培训的相关事宜。 二、校本研修管理及考核制度： 1、通过培训，每位教师能够养成良好师德修养、文明执教，掌握有关教育法律法规；掌握新课程理念、教育教学理论；提高教师基本素质、专业技能；提高教科研能力。 　　2、校本培训的形式分为集中培训和自学。集中培训以学校的教研安排表为主，每位教师应根据培训内容和课时要求进行培训，每次培训做好教师出勤登记、组织讨论，并做好记录。自学以发放的《新教材疑难问题研究与解决》一书为主，每位教师应该做好自学笔记，每学期写一篇2000字左右岗位自学心得。 3、加强家校联系，各校应定期召开家长座谈会或进行家访，向家长和社会宣传新课程改革的基本理念、基本内容、基本方法、手段及有关教育法规，听取家长、社会对学校课程改革的意见和建议，并做好记录。　　 4、每位教师必须撰写教学设计，学期末参加继续教育培训的相关检查，并能按要求上交各类笔记、作业。 　　5、教师培训将与教师继续教育结合起来，教师培训的课时纳入教师继续教育课时。 6、把校本培训作为“一把手”工程，校长为第一责任人，教导处负责具体工作。确保培训工作“四到位”：人员到位、经费到位、时间到位、效果到位。　　 7、校本培训指导组应做好跟踪、指导、督促、评比工作。对在培训中弄虚作假、工作不力的老师给予通报批评，并取消评优评先资格，对在培训中措施有力、成效显著的个人给予通报表扬。 8、参加校本培训的教师按时按要求完成培训任务，每位教师除每年达到上级规范性培训规定学时数，还要积极参加相应培训机构组织的培训。达合格以上者方可从事教科研工作，未达要求者不能承担教科研相关工作，不得晋升高一级教师职务，不得参与评先评优。 9、其他未尽事宜在后续制度修订中加以补充说明。 合兴乡中心学校 2017年3月14日 3