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画龙点睛的美术教案 篇一：2014--2015必威体育精装版人教版小学五年级上册美术教案 第一课 色彩的对比 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习 教学重点： 认识色彩的对比 教学难点： 如何运用对比色 教学准备： 课件、颜料 教学过程： 1、欣赏： （1）出示课题——“色彩的对比”。 （2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 2、发现： （1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. （2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 （3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 （4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响 1 / 56 亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 3、实践： （1）用对比色组织一幅画面。 （2）学生作业，教师巡回指导。 4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。 板书设计： 色彩的对比 红蓝橙 对比色 黄紫 教学后记： 2 / 56 第二课 色彩的和谐 教学目标： 1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 2、 用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。 教学难点： 认识邻近色并掌握其调色方法。 教学重点; 如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教学准备：课件、颜料等 教学过程： 1、引导欣赏： （1）欣赏图片，欣赏生活中的邻近色画面 （2）出示课题——“色彩的和谐”。 （3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。 2、目标发展： （1）什么是邻近色？（出示色轮） 在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如： 黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫 黄橙——橙——红橙 3 / 56 （2）寻找邻近色（师生互动） A、 家居图片 B、 生活图片 C、 建筑图片 （3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐 （4）师示范邻近色的调配方法 3、实践活动： （1）作业：用邻近色组织一幅画面。 （2）学生动手操作，教师巡视指导。 4、作业展评。 板书设计： 色彩的和谐 黄橙——橙——红橙 教学后记 4 / 56 邻近色 第三课 美丽的纹样 教学目标 1.了解单独纹样的基本知识，以及在生活中的广泛运用。 2.能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法来对单独纹样进行装饰。 3.通过本课学习，提高学生审美、设计能力以及美化生活的能力。 教学重点 能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。 教学难点 运用纹样变化的方法来设计单独纹样。 教学准备 教师：课件、示范工具等。 学生：水彩笔、作业本等。教学过 程 第一课时 一、欣赏导入 通过欣赏，感悟纹样的魅力 1.欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。（出示PPT） \ 2.教师展示有适合纹样的被罩、衣服、鞋垫等，引导学生观察，初步感受纹样的美感，说说自己的感受。 3.漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。 （板书：美丽的纹样） 二、通过欣赏，探究纹样 1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，通过比较，发现纹样的特征。 2.欣赏“纹样的写生变化过程” 教师小结：纹样的设计要经过夸 5 / (本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:画龙点睛的美术教案)56 篇二：五年级上第五课 画龙点睛 五年级 第五课 画龙点睛 教材分析 本课是“设计.应用”与“造型表现”学习领域相结合的美术学习内容，与前面的《美丽的纹样》《趣味汉族》同属于一个单元系列的绘画课。在这三课中《画龙点睛》属于知识技能综合课，目的在于启发学生学会运用前两课学习的美术知识、设计生活、创新生活，从而达到美化生活的目的。本课更多的是学生自主探究学习，教师要为学生提供多样性的纹样图片，扩宽学生视野，打开思维的想象之门，启发学生大胆创新，装饰出新颖、凸显产品特色的装饰纹样。 教学目标 1. 能力与技能：让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装。 2. 过程与方法：在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中，让学生掌握纹样、文字设计应用的基本知识和方法。 3. 情感、态度和价值观：通过学习培养学生的创新意识、自主探究学习能力、提高对生活环境的关注力，激发学生用所学