大班科学：陀螺转转转.doc

大班科学：陀螺转转转 活动目标： 初步发现陀螺长时间旋转所需的一些主要条件：材料、形状。 愿意与同伴交流玩陀螺中的发现，并能够进行简单的记录。 活动准备：幼儿人手三个陀螺（圆形纸质、塑料；菱形 ） 箩筐每组两个 记录纸人手两份 环节目标 教师主导提问和指导语 幼儿预测反应与 指导对策 一、发现材料与旋转的关系。 二、发现形状与陀螺旋转的关系。 三、发现陀螺长时间转动所需的材料。 今天有点冷哦，让我们一起来活动一下小手吧。 今天，老师给大家带来了一样非常好玩的东西，看！是什么？玩过陀螺吗？老师还带来了很多这样的陀螺，等会儿请大家玩。 这两个陀螺有什么不一样？ 如果我让这个红陀螺和这个黄陀螺比赛，看谁旋转的时间更长，你猜谁会赢？ 这是一份记录表，请把你的猜测记录下来。 让我们一起动手试一试吧，每人两个不一样的陀螺，拿到陀螺先再仔细观察一下，出了颜色不同，他们还有什么地方不同？然后请你同时转动手中的陀螺，仔细观察谁转的时间更长。记住哦，你要多试几次，交换手中的陀螺再多试几次，这样才能得到更满意的答案 你发现了什么？同意塑料陀螺旋转的时间更长的请举手。 为什么塑料陀螺旋转的时间更长久？ 小结：原来，塑料片比较硬，我们在做陀螺的时候选择硬一点的材料，陀螺旋转的时间就会更长。 这两个陀螺有什么不同？ 它们也想来参加比赛，你猜谁会赢？ 这次的比赛规则是：请你去找一个好朋友一起比赛，每人选择一种陀螺，同时转动你们手中的陀螺。两个人，怎么样才能做到同时旋转呢？ 同时转动，然后请你们都用上自己最大的力气，看看哪个陀螺旋转的时间会更长久。记住，多试几次，好朋友交换着再试几次，这样，我们会得到更满意的答案。 你发现了什么？为什么圆形陀螺旋转的时间更长久。 小结：陀螺旋转需要用到里，圆形陀螺在旋转的时候因为从周围到中间的距离一样，产生的力是均衡的，所以可以长时间转动；菱形陀螺因为从四周到中间的距离不同，所产生的力是不均衡的，所以转的时候就容易摔倒。 今天，我们玩了很多陀螺，发现了让陀螺长时间转动的秘密，如果请你自己来做一个陀螺，你会选择什么样的材料，把它们做成什么形状的？ 老师这里还有两个陀螺，就是按照大家说的要求做的，都是圆形的，都是塑料的，如果我让这两个陀螺一起旋转，又会发生什么呢？ 通过手指的搓一搓、转一转、爬一爬等热身运动，为下面的转陀螺做准备。 请幼儿观察比较纸质陀螺和塑料陀螺，为了让幼儿能马上分辨区别，纸质陀螺用红色纸，塑料为黄色。幼儿首先发现的是颜色的不同，材料的不同等会儿通过自己的把玩会发现。 幼儿自己操作探索，教师指导要点：同时转，两个分开一点转，多尝试几次。 对比菱形陀螺和圆形陀螺。 指导要点：同时开始，交换材料多试几次，及时记录。 图示便于幼儿理解力的均衡。 对比两个圆形陀螺，一个轴在中心，一个轴在边上，让幼儿自己去探索发现轴心与陀螺旋转的秘密。