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中班体育游戏《猫抓老鼠》
中班体育游戏《猫抓老鼠》
一、游戏的价值
陈鹤琴提出:游戏是孩子的最爱,游戏是儿童的生命。因此,教师应尊重幼儿的兴趣、需要,为幼儿创设良好的游戏环境,并巧妙地将教育目标渗透其中,以让孩子们主动、积极地去探索并获得各种经验,促进其身心健康又和谐发展。猫和老鼠是孩子们非常熟悉和喜欢的小动物,而中班幼儿已具有一定的游戏基础,动作发展较好,对于竞赛类的游戏又特别感兴趣,所以我设计了本中班体育类规则游戏《猫捉老鼠》。
本游戏的核心经验是:引导孩子在游戏中自主地发现、完善并遵守游戏规则;提高孩子追逐跑和躲闪的能力。
二、活动目标
1.自主发现、完善游戏规则,懂得遵守规则开展游戏的重要性。
2.学习该游戏的玩法,提高追逐跑和躲闪的能力。
3.积极参与该体育游戏,体验游戏的快乐。
重点:按一定的规则进行游戏,训练幼儿追逐跑和躲闪能力。
难点:不断的调整、完善游戏的规则,提升游戏难度。
三、活动准备
经验准备:事先学会儿歌。
物质准备:确定游戏场地;游戏录像一段;与幼儿人数相同的“鼠洞”(圈圈);猫、老鼠的胸饰;猫的家;相关音乐。
四、游戏的玩法及规则
玩法:一名幼儿扮演猫蹲在地上“睡觉”,其余幼儿扮演老鼠在猫的周围作偷吃粮食状,儿歌录音:“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米,老猫老猫快快醒,啊呜一声抓住你。”念完儿歌,猫喊一声“喵”后马上去抓老鼠,老鼠听到“喵”声快速逃回洞里躲起来,老鼠逃进洞后猫不能再抓,当音乐停,猫停止抓老鼠。
规则:
1.必须听到“喵”的叫声才能行动——猫开始抓、老鼠开始逃。
2.猫不能抓进洞的老鼠。
3.一个洞只能躲一只老鼠。
五、游戏过程:
(一)观看录像,获得经验游戏
1.小朋友们,老师带来了一个新游戏,我们一起来看看吧。
2.游戏中有谁?(猫;老鼠)
学一学猫叫、猫伸懒腰、猫走路等动作;学一学老鼠东张西望找食物、快速跑等动作。——准备运动,活动开幼儿身体。
3.它们是怎么玩游戏的?——幼答,老师及时回应
(二)学玩游戏,发现并遵守游戏规则
1.你们想玩玩这游戏吗?谁愿意来扮演猫?(贴上胸饰)
确定一名幼儿做猫,其余幼儿做老鼠,教师介绍游戏场地游戏一次。
2.刚才为什么猫没有抓到老鼠?请幼儿分析原因。
(可能猫的反应不够快,老鼠没等儿歌念完就跑了等等)
3.教师小结:在这个游戏中,我们必须要遵守一定的规则:
(1)必须听到“喵”的叫声才能行动——猫开始抓、老鼠开始逃。
(2)猫不能抓进洞的老鼠。
(3)每个鼠洞只能进一只老鼠。
4.幼儿有规则地游戏一次。
师:哇,小朋友真能干!大家基本会玩这游戏了,师再次强调规则,并表扬遵守规则的“小老鼠”。
5.老鼠跑得好快哦,换一只更厉害的猫试试,再次游戏,巩固游戏规则。
抓到的老鼠怎么办?放在猫家里不能动了。
小结:刚才玩的游戏已经和录像里的游戏有点不一样了,其实,规则游戏就是这样,是大家在玩的过程中不断地制定新的规则,增添新的玩法,只要大家都同意就可以了。那么我们能否让游戏更得好玩、更激烈呢?谁有好办法能让猫抓到更多的老鼠吗?
(三)改进游戏,提升难度完善规则
1.这游戏大家都学会了,真棒!那怎么变一变可以让游戏变得更好玩、更激烈?
2.老师根据孩子回答,及时引导到减少鼠洞玩游戏上。
如:猫多一点会更好玩,有可能的。
减少几个老鼠洞,让老鼠们边跑边抢洞——这个主意好,我们来试试。
3.减少2个鼠洞,增加游戏难度,尝试游戏一次。
这样减少老鼠洞玩游戏,有什么要注意的?
新的规则:先到的“老鼠”得鼠洞,后来的不能抢。
4.再减少2个鼠洞,重申规则再次游戏。
(四)简评游戏,放松运动
1.师简评:哇,游戏增加了难度还是难不倒你们,你们真厉害!
2.放松运动:玩得有点累了,休息一下吧——敲敲腿,甩甩手臂……
(五)提出新挑战,延伸游戏
游戏真好玩,让游戏变得更好玩的办法还有很多,如:增加猫的数量;猫睡觉时,其余老鼠可以把被抓走的老鼠偷偷救出来……我们下次再来变一变,玩一玩。
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