中班体育游戏《猫抓老鼠》.doc

中班体育游戏《猫抓老鼠》 一、游戏的价值 陈鹤琴提出：游戏是孩子的最爱，游戏是儿童的生命。因此，教师应尊重幼儿的兴趣、需要，为幼儿创设良好的游戏环境，并巧妙地将教育目标渗透其中，以让孩子们主动、积极地去探索并获得各种经验，促进其身心健康又和谐发展。猫和老鼠是孩子们非常熟悉和喜欢的小动物，而中班幼儿已具有一定的游戏基础，动作发展较好，对于竞赛类的游戏又特别感兴趣，所以我设计了本中班体育类规则游戏《猫捉老鼠》。 本游戏的核心经验是：引导孩子在游戏中自主地发现、完善并遵守游戏规则；提高孩子追逐跑和躲闪的能力。 二、活动目标 1．自主发现、完善游戏规则，懂得遵守规则开展游戏的重要性。 2．学习该游戏的玩法，提高追逐跑和躲闪的能力。 3．积极参与该体育游戏，体验游戏的快乐。 重点：按一定的规则进行游戏，训练幼儿追逐跑和躲闪能力。 难点：不断的调整、完善游戏的规则，提升游戏难度。 三、活动准备 经验准备：事先学会儿歌。 物质准备：确定游戏场地；游戏录像一段；与幼儿人数相同的“鼠洞”（圈圈）；猫、老鼠的胸饰；猫的家；相关音乐。 四、游戏的玩法及规则 玩法：一名幼儿扮演猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿扮演老鼠在猫的周围作偷吃粮食状，儿歌录音：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你。”念完儿歌，猫喊一声“喵”后马上去抓老鼠，老鼠听到“喵”声快速逃回洞里躲起来，老鼠逃进洞后猫不能再抓，当音乐停，猫停止抓老鼠。 规则： 1．必须听到“喵”的叫声才能行动——猫开始抓、老鼠开始逃。 2．猫不能抓进洞的老鼠。 3．一个洞只能躲一只老鼠。 五、游戏过程： （一）观看录像，获得经验游戏 1．小朋友们，老师带来了一个新游戏，我们一起来看看吧。 2．游戏中有谁？（猫；老鼠） 学一学猫叫、猫伸懒腰、猫走路等动作；学一学老鼠东张西望找食物、快速跑等动作。——准备运动，活动开幼儿身体。 3．它们是怎么玩游戏的？——幼答，老师及时回应 （二）学玩游戏，发现并遵守游戏规则 1．你们想玩玩这游戏吗？谁愿意来扮演猫？（贴上胸饰） 确定一名幼儿做猫，其余幼儿做老鼠，教师介绍游戏场地游戏一次。 2．刚才为什么猫没有抓到老鼠？请幼儿分析原因。 （可能猫的反应不够快，老鼠没等儿歌念完就跑了等等） 3．教师小结：在这个游戏中，我们必须要遵守一定的规则： （1）必须听到“喵”的叫声才能行动——猫开始抓、老鼠开始逃。 （2）猫不能抓进洞的老鼠。 （3）每个鼠洞只能进一只老鼠。 4．幼儿有规则地游戏一次。 师：哇，小朋友真能干！大家基本会玩这游戏了，师再次强调规则，并表扬遵守规则的“小老鼠”。 5．老鼠跑得好快哦，换一只更厉害的猫试试，再次游戏，巩固游戏规则。 抓到的老鼠怎么办？放在猫家里不能动了。 小结：刚才玩的游戏已经和录像里的游戏有点不一样了，其实，规则游戏就是这样，是大家在玩的过程中不断地制定新的规则，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那么我们能否让游戏更得好玩、更激烈呢？谁有好办法能让猫抓到更多的老鼠吗？ （三）改进游戏，提升难度完善规则 1．这游戏大家都学会了，真棒！那怎么变一变可以让游戏变得更好玩、更激烈？ 2．老师根据孩子回答，及时引导到减少鼠洞玩游戏上。 如：猫多一点会更好玩，有可能的。 减少几个老鼠洞，让老鼠们边跑边抢洞——这个主意好，我们来试试。 3．减少2个鼠洞，增加游戏难度，尝试游戏一次。 这样减少老鼠洞玩游戏，有什么要注意的？ 新的规则：先到的“老鼠”得鼠洞，后来的不能抢。 4．再减少2个鼠洞，重申规则再次游戏。 （四）简评游戏，放松运动 1．师简评：哇，游戏增加了难度还是难不倒你们，你们真厉害！ 2．放松运动：玩得有点累了，休息一下吧——敲敲腿，甩甩手臂…… （五）提出新挑战，延伸游戏 游戏真好玩，让游戏变得更好玩的办法还有很多，如：增加猫的数量；猫睡觉时，其余老鼠可以把被抓走的老鼠偷偷救出来……我们下次再来变一变，玩一玩。