学前儿童卫生健第二章.ppt

第二章 学前儿童的生长发育及健康评价 学习目标 主要内容 实践与训练 案例分析 重点内容网络图 1　了解学前儿童生长发育的基本规律 ，学会对幼儿进行常规健康检查的技能； 2 掌握学前儿童身体健康的评价标准及方法。 3　能依据所学的儿童身体健康的评价标准及方法对学前儿童个体或群体生长发育状况做正确的评价。 主 要 内 容 第一节 学前儿童的 生长发育 第二节学前儿童身体健康的评价 第一节 学前儿童的生长发育 本节点睛 讲　授 小　结 学前儿童身体的生长发育是衡 量其健康状况的一个重要标志。 ——— 引言 讲　授 一、学前儿童各年龄阶段的特点 二、学前儿童身体生长发育的规律 三、影响学前儿童生长发育的因素 一、学前儿童各年龄阶段的特点 　（一）胎儿期 　　　从受孕到娩出前的280天约40周，称为胎儿期。该期特点是胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活展开对胎儿健康影响较大。 　（二）新生儿期　　 　　　胎儿娩出到刚满28天称为新生儿期。新生儿期的主要特点是小儿从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活，需要特别护理 。 　（三）婴儿期 　　　从出生29天到1岁，称婴儿期，亦称乳儿期。由于生长迅速，对营养素和能量的需求相对较大。 　（四）幼儿前期 　　　1～3岁为幼儿前期，亦称托儿所年龄期。此期的主要特点是身高、体重的增长减慢，中枢神经系统的发育加快。 　（五）幼儿期 　　　3～6、7岁为幼儿期，亦称幼儿园年龄期。幼儿生长发育减慢，智能发育进一步增强，有很强的求知欲 ；运动的协调能力不断完善，能从事一些较精细的手工操作，也能学习简单的图画和歌谣。 二、学前儿童身体生长发育的规律 （一）生长发育的阶段性和程序性　　 （二）生长发育速度呈现波浪式的变化 (三) 生长发育不均衡但统一协调 （四）个体发育存在差异 　　　 三、影响学前儿童生长发育的因素 （一）遗传因素的影响 　　 （二）环境因素 　　　 　　 本节主要介绍了学前儿童各年龄阶 段的特点和学前儿童生长发育的基本规 律及影响学前儿童生长发育因素。 第二节 学前儿童身体健康的评价  本节点睛 讲　授 小　结 　 讲　授 一、学前儿童生长发育发育的 评价指标 二、学前儿童身体发育的评价 一、学前儿童生长发育发育的评价指标 　 （一）生长发育形态指标 　 生长发育的形态指标是指身体及 其各部分在形态上可测出的各种量度 (如长、宽、围度以及重量等)，最重要 和常用的形态指标是体重和身高。 体重 身长(身高) 头围 胸围 坐高(顶臀长) （二）生长发育生理功能指标 　　 指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度。 （1）心率与脉搏 （2） 血压 （3） 肺活量 （三）生长发育其他体格评价指标 二、学前儿童身体发育的评价 　(一)生长发育的标准 (二)身体发育的评价方法 (1)发育离差评价法 (2)曲线图评价法 (3)多项指标综合评价法 　　本节主要介绍学前儿童的身体生长 发育状况评价的指标和方法，并以此作 为改善儿童健康的依据。 [实践与训练] 学前儿童健康检查及测量方法 一、学前儿童健康检查 二、生长发育形态指标的测量方法 三、生长发育生理功能指标的测量方法 儿童出生后第一年检查4次，分别在3、6、9、12个月时进行，1周岁时作一次总的健康评价； 出生后第二年2次，分别在18个月、24个月时进行； 出生后第三年2次，分别在30个月、36个月时进行； 3岁以后每年检查1次，每半年测身高、体重一次。 二、生长发育形态指标的测量方法 (1)体重测量方法 (2)身高（身长）测量方法 (3)坐高测量方法 (4)头围测量方法 （5)胸围测量方法 重点内容网络图 * * 营养的影响 疾病的影响 体育锻炼的影响 生活制度的影响 对学前儿童的身体生长发育状况作 出正确的评价，并以此作为改善儿童 健康的依据。 形态指标包括 : 生长发育的生理功能指标: 视力 听力 微量元素 血红蛋白 检查 目的 检查 种类 检查 时间 一、学前儿童健康检查 健康检查的目的 对健康的儿童定期或不定期进行的体格检查，称为“健康检查”。通过系统的检查，可以了解生长