叶县教育体育局幼儿园信息技术学习工作总结.docxVIP

叶县教育体育局幼儿园信息技术能力提升学习研修工作总结“2016平顶山市中小学信息技术能力提升学习”从金秋十一月中走来，结束在雪花飘落的日子。时光飞逝如闪电，转眼间，为期近三个月的国培工作面临结束了，也即将结束我的管理员工作。回首这一段时间的工作，叶县教育体育局幼儿园比较圆满地完成了中国教师研修网项目办提出的培训要求。现结合我园的实际情况，从以下几方面做简单的总结：一、全园参训人员基本学情根据河南省教育厅中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程网络培训的总体部署和市县教育局文件要求，我园积极宣传发动组织全体教师参加“国培—2016平顶山中小幼教信息技术能力提升培训”网络研修。本次信息技术能力提升学习我园共有87位学员参加，其中幼儿园任职70人，借调出去人员10人，在职请假人员7人，包括中层领导、班主任教师、、幼儿教师、后勤人员，参培人员信息应用能力参差不齐，部分教师年龄偏高，偏离教育教学一线的人员占三分之一左右。在培训任务重，难度大的情况下，我园克服困难，积极创造条件，督促参训人员及时参加学习，完成了五个阶段的学习任务。学情基本情况如下：参训率100%、研修率100%、合格率100%。1.认真完成线上活动目标根据此次培训的目标，我园要求教师能完成四个模块的学习任务即：“运用思维导图，梳理学科重难点”“运用技术工具开展教学设计”“应用技术工具创新教学活动”“应用技术工具优化教学评价”真正地实现信息技术与教育教学的深度融合。截至到2017年1月18日，我园每个学员都完成了本次培训线上学习目标：参课议课率达到100%，作业完成率100%，资源上传率达到80%以上，研修活动及问答等参与率达到90%以上，优秀作品达到15%以上；学员运用信息技术完成了一份思维导图式的研修计划，一份教学设计，一节课堂教学案例或课堂实录、微课等，并上传了多份资源。2.积极参与线下活动：学习期间，我园组建了大、中、小三个教研组，根据每个学习阶段的任务，组织了多次线下教研活动，运用信息技术进行教育活动设计，根据教学内容制作PPT，并把它具体地运用到教学中去，每个教研组制作一节微课，并及时的把线下的教研情况上传到研修网，和同行交流各种教育教学成果，共同提高信息技术能力。二、管理员的工作情况1.认真学习考核方案和管理员工作职责，熟悉平台操作。从开始管理那一时刻起，我对中国教师研修网项目组颁布的考核方案，管理员职责进行了认真细致的研读，为了能尽快让自己熟悉平台的操作，自己一有时间就登录平台，对着手册一页页的看，一边看一边对着电脑实际操作。从进入学习界面到发布公告，从制定研修计划到简报制作上传……我都一一亲自操作，常常是眼睛生涩、腰背酸疼，然而却换来了我对平台的熟悉与操作自如。2.以高度的责任感和良好的教师综合素质，做好管理员工作。我园学员大都是一线的老师，教学任务相当繁重，还有些学员借调出去、请假在家，为了让学员及时参训，我采取多种方法有效组织，有序进行，督促每个学员完成学习任务。首先召开全体教师参加的宣传动员会议，让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤，并提出了互帮互助的要求，让教研组长和班主任负起责来，负责本教研组和本班教师网络学习上出现的问题，形成了教师研修共同体。其次定时查看学情统计，以公告、短信形式督促学员及时参训。在每个学习阶段，我总是不断查看学情统计，对有些不能按时完成学习任务的人员，通过每周例会、校信通、管理公告方式提醒他们及时参与学习，对积极学习人员提出表扬鼓励。这些方式的运用，有效完成了研修计划，每个参训人员都达到了合格成绩。再次是全程跟进，及时反馈。研修过程中，我做为管理员全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织园长、主任召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。督促研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。3.以精湛的业务水平完成管理员工作。所有学员及格是我们定的目标。此次研修，我既是管理员，更是一名学员。通过学员身份参加研修我收获相当大，让我的业务水平等到提升，如：录屏软件 CamtasiaStudio.exe 的使用，可以秒杀一切视频采集，编辑软件，在制作微课更是技高一筹！PPT 的高级篇，我让我对动画的嵌入有更深的理解……收获实在太多！作为管理员，为保证研修的质量，我多次在会议上与大家交流，耐心倾听大家的意见和建议，帮助大家解决在研修中出现的问题。对学员的作业及时关注，对不符合要求的作业都通过微信群、教研会议，指出存在的问题并提出修改的建议。值得欣慰的是在全体学员的共同努力、支持和配合下，我们终于圆满完成此次研修任务，实现我们定的目标：合格率 100%. 培训结束了，但是研修还是继续，让我们继续通过网络交流