正确使用成语高考复习专题 高中语文 讲课教案 PPT课件.ppt

* * 正确使用成语 江苏省高邮中学 杨勤忠 一、辨析成语的方法 1、从意义上辨析 成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同。 例1：“自命不凡”和“自以为是” 辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻；“自命不凡”指自以为了不起，比别人高明，语义较重。 例2： “苟且偷生”和“苟且偷安” 辨析：两个成语意义基本相同。但“苟且偷生”偏重在贪图生存，“苟且偷安”偏重在贪图安逸。 例3：“食古不化”和“食而不化” 辨析: 这两个成语都有“没有很好掌握消化已学过的知识”的意思，但“食古不化”仅指古代知识而言，所指范围小，“食而不化”所指范围就大得多。 2、从结构上辨析 成语的结构类型很多，有主谓式、动宾式、并列式、兼语式等，成语的结构不同，意义、用法也往往不同。 例1：“弦外之音”和“弦外有音” 辨析：这两个成语都喻指说话或行文中另有间接透露而不明说的话。但“弦外有音”是主谓式，指的是事，多作谓语、定语、状语；“弦外之音”是定中式，指的是物，多作主语、宾语。 例2： “不可思议”和“不堪设想” 辨析：这两个成语都有“不能想象”的意思，但两者的适用对象不同。“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理；“不堪设想”适用于严重的不良后果。 3、从色彩上辨析 成语色彩包括感情色彩和语体色彩。成语的色彩不同，在使用时也不同。 例1：“侃侃而谈”和“夸夸其谈” 辨析：这两个成语都形容说话多，但两者感情色彩不同，前者是褒义，后者是贬义。 例2： “进退维谷”和“进退两难” 辨析：这两个成语都有“进也难，退也难”的意思，但前者具书面色彩，后者具口语色彩。 辨析方法归纳 从意义上辨析 从结构上辨析 从色彩上辨析 二、以近几年高考成语题为例，对成语误用的类型进行归纳 96全国高考：依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是 　　①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩 文物，令人________。 　　②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕 展品，神态各异，栩栩如生，真是________。 　　③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人________。 　　④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是________。 　　A.应接不暇??? 　琳琅满目 ??? 　目不暇接??? 　美不胜收 　　B.目不暇接??? 　琳琅满目 ??? 　应接不暇??? 　美不胜收 　　C.应接不暇??? 　美不胜收 ??? 　目不暇接??? 　琳琅满目 　　D.目不暇接??? 　美不胜收 ??? 　应接不暇??? 　琳琅满目 答案：D 98全国高考：下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是 A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 答案：D (误解词义) （褒贬误用） （误解词义） 99全国高考：下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是 A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。 B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花 鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。　 C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。  D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美 伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 答案：A （对象不当） （望文生义） （搭配不当） 2000全国高考：下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是 ?????A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬