中学生自我认知阅己者智 自知者明PPT课件.ppt

自知 阅己 阅己者智  自知者明 乐从中学心理健康教育 人贵有自知之明 自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，自称“9岁起博览群书，20岁达到顶峰，智商前300年后300年无人能及”。现主要研读经济类和《知音》、《故事会》等人文社科类书籍。 你如何看待自己？ 想一想“我是怎样的一个人” ，完成《自我概念量表》。 探索深层的自我？ 凡事不能仅看表面 探索冰山下的自我 意识 潜意识 我的自画像 请你用铅笔在白纸上任意画一个正面头像，你想怎么画就怎么画，但不要采取写生、临摹的方式，不要用尺子，允许涂改，请在5分钟内画好。 头发的画法、疏密 仔细地描头发 做事仔细、追求完美 只画头发轮廓 追求效率 浓密的头发 极其烦恼 稀疏的头发 烦恼不是很多 耳朵整体 没有画耳朵 很少倾听别人的意见 只画轮廓 只听内容的大概 完整的耳朵 听得非常仔细 嘴巴整体、大小 强调嘴巴 强调说话和吃，表达欲 露出牙齿 思想幼稚、攻击性 大嘴巴 社交广泛、有号召力 小嘴巴 敏感、爱抱怨，头脑周密，但缺乏执行力 鼻子的画法 没有画鼻子 没有主见、缺乏精力 强调鼻子 有主见、攻击性 只画左侧鼻梁 对经历过的事情有主见 只画右侧鼻梁 对未来的事情有主见 心理投射 探索自我 探索自画像中“我”的影子 他人评价：他是怎样的一个人 1、请在“我是怎样的一个人 ”问卷背面写上自己的名字； 2、传给学习小组的成员进行评价； 3、小组成员对他人给出3点评价。 社会比较 我常常抱怨：人与人的差距咋就这么大？ 我一直哭，哭自己没有鞋子穿，直到看到有些人没有脚。 社会比较 他人评价 自我评价 客观、科学地认识自我 自我