Unit 2 Where is the Science Musem ？.docx

Unit 2 Where is the Science Musem？第一课时一、教学内容本课时的主要教学内容是一些公共场所词汇和问路的句型。二、教学目标（一）知识1．听、说、读、写单词：hospital， cinema， post office， bookstore。2．听、说、认读短语：science museum。3．听、说、认读句型：“Where is the library？ It’s near the post office．（二）能力1．能够理解并会吟唱Lets chant的歌谣。2．能够听懂并基本会唱歌曲 “Where Are You Going？”（三）情感1．培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。引导学生养成良好的英语学习习惯。2．引导学生在学习中注重合作学习。3．培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。三、教学重难点掌握Lets learn部分的四会单词和短语。准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。四、教学准备1．准备start部分的教学挂图。2．教师准备录音机、本课时的录音带以及三年级下册第六单元歌曲的录音带。3．教师准备五年级上册第五单元B Lets learn部分的教学挂图。4．教师准备本课时的单词卡片。5．教师准备一只玩具熊。五、预习提纲附县下发的预习提纲。六、教学过程（一）Warm---up （热身及预习展示）（1）教师放三年级下册第六单元的歌曲 “They Are in the Zoo．” 师生齐唱。（2）预习效果展示。教师出示各种可以表示方位的图片（见图片集锦），然后根据图片和学生进行问答：T： Where is …S： It’s on/ in / under…（二）Presentation and practice（精讲点拨）Let’s learn（1）“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说： “Now I am in No l． Please guess what place it is．Is it a zoo／school／park…？”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。（2）继续做“请你猜猜”活动。教师说： “No．3 is a cinema．We can see a film in the cinema．”接下来教师拿出一封信，说： “I want to post the letter． Shall I go to the cinema？　Where shall I go？　Yes！ Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜 “Is it a post office？”并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说 “Look at the map． The post office is here．” 然后问 “Where is the post office in our town？” 让学生根据实际情况回答。（3）教师突然做出痛苦的样子说 “Im not feeling well．Where shall I go？”根据学生的回答出示单词卡片hospital，带领学生读单词、拼单词，教师板书该词。接着教师询问：“Where is the hospital in our town？ Is it far？ Can I go by bus／taxi／0nfoot？”（4）“猜卡片”游戏教师先出示前面重点呈现的三张单词卡片，请学生认读，趁他们不注意的时候再加上一张，让学生猜刚才加上的那张卡片是什么，教学science museum。提醒学生注意museum的发音，并可以适当拓展，如出示天安门广场两侧的历史博物馆、军事博物馆等图片。（5）教师拿出一本学生喜欢看的新书说 “I have a new book． I bought it in Xinhua Bookstore． We can buy books in the bookstore．”教学bookstore。教师出示单词卡片，领读并板书。教师可以告诉学生 “We can buy books in a supermarket／mall．because there are some small bookstores in the supermarket or mall．”这里只要让学生感知mall或shopping mall即可，目的是为