基础写作形成考核册答案.doc

基础写作 基础写作作业1： 1、从三个方面来谈： （1）、生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。 一切写作之源都是客观社会生活，作者主管有写作的能力与愿望，但无社会生活之源，是无法进行写作的。 （2）、阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径，写作的实践一是向生活学习，二是向已有的书籍学习，增强一个人的鉴赏能力，也是在提高写作能力。 （3）、将理论转化为学习的行动，勤于动笔是最重要。 2、写作具有交流性，作者与读者在交流中可以彼此转化或融合。 （1）、参与写作的真实的读者。 阅读者在阅读时，不机械的阅读，要有自己的观点、评价、态度、阅读自身是写作的延续。 （2）、参与写作的隐含的读者。作者创作者要期待读者阅读，因此要考虑读者的期待，并按其愿望进行创作，例如小品、小说等创作等。 （3）、双全主体、作者于读者的相对性。 3、言之有物的物包含两个因素：一是问题的材料，二是问题的思想内容。 材料是思想产生的基础和表现的支柱，是为文之物。思想是问题的主旨、中心，作者的写作意图，是文章的魂，我们常常把主题思想比喻为文章的魂，把材料比喻为文章的血肉之躯。 4、材料全在选择，选材料要具有代表性——典型性，材料要有精神启迪效果——内涵要深刻，材料要有可读性——新颖，如果你所用的材料新颖，丰富，会增强文章的可读性。例如毛泽东的文章，鲁迅的文章，都能达到此种境地。 5、文章主旨明确，立意深刻，人不要自吹自擂，更不要贪天功为己有，即使是对人类有过巨大的贡献的人，也应该感谢别人。 作者为了论证自己的观点，运用了爱因斯坦的例子，介子推的例子，雨果推字的约伯记的观点，这些材料的运用，新颖、典型、有分量。除此之外，还用了自己的祖母、教导笔者要感谢上天的平凡的例子，使读者感到生动，鲜活，仿佛这些道理就在读者的身边。这些生动、鲜活、典型、新颖的材料的运用，使得文章说服性更强，论理更深刻。 基础写作作业2： 1、言之有序是确定材料与思想之间组合关系和组合方式——是问题的结构。 文章的结构之序要符合人类思维活动的规律。 文章的结构之序要服从问题内容的表现需要。 文章的结构之序要有一定的审美效果。 2、结构安排具有一定的审美效果主要体现在第一结构的完整匀称，有头、有尾、有中段，首尾圆合，自成一体，没有残缺。结构安排具有内在的统一性，恰当的巧妙地过渡与照应。第二结构安排要周到缜密，文体的形式美，自然和谐，浑然一体。第三结构安排要富于变化，不可千篇一律。 3、谈谈文章结构安排结尾这一环节： 结尾的方式有很多，概括有三种类型，一是总括全文，篇末点题。二是自然收束，及毕言止，三是面对未来，提出希望。 例如：略 4、这篇小说的结构安排是以事件发生，发展的过程时间顺序来安排结构，在此又隐藏着作者情感变化的暗线构成小说的结构，年三十孤身一人从广州返回故乡杭州，心情有点孤寂郁闷，旅途中遇到的一位农民和一位小姑娘，共食年夜饭，似乎有一点痛快之感，当我得知父女二人的旅途之意，顿生一种爱怜和同情之感，当大年初三下起大雪，我心中再为上天能满足一个父亲和小女孩的愿望而有一种满足，同时又有一种怜爱和不安。小说主要抓住了我的情感变化，深深地打动了读者，使读者的情感思绪跟随作者的思绪在滑动，特别是小说结尾给读者留下了一个巨大的想象空间，使读者在问小女孩的命运如何？ 5、结合书上的理论，自由发挥来读。 基础写作作业3： 1、言之有文的文指的是有文采，为了达到有文采，靠语言表示，二靠表达的方式，三靠表现技法。首先语言要准确、畅达、简洁、生动、讲究声韵美、辞藻美、感性美、理性美、朴素美、华丽美。其次，恰当运用表达方式如叙述、描写、议论、说明、抒情，恰当的运用各种表达技巧，如有张有弛，欲扬先抑。 2、书面语言表达的基本特征是： 准确——正确使用近义词，正确把握词的褒贬色彩，句子表达搭配符合语法习惯。 畅达——语言句子通顺，既符合语法要求，又符合逻辑要求。 简洁——表达能抓住事物的本质特征，不罗嗦，语言精练，不说废话。 书面语言表达的美学特征是： 声韵美与辞藻美——注意声韵协调和谐，炼词炼句，运用各种修辞方式。 感性美与理性美——追求身临其境，用最准确生动的词语，最严密的逻辑效果，也可华彩纷呈，浓妆重彩。 3、说明是说明美文体的主要表达方式，说明的方法有很多种，下定义、作诠释、打比方、列数字、作比较等。 叙述是基本的表达的方式，不仅是记叙美文文种应用，有时在议论性文体中应用美文体中（总结）也需要运用叙述。第一人称叙述真实、但视角局限，第三人称视角宽。 抒情的方式有两种直接与间接抒情，散文，记叙性文体的篇末起点常常运用议论与抒情。 4描写作为一种表达式在写作中可以运用多种技法：正面描写，侧面描写（又叫烘托描写）手法，如《故乡》中的闰土少年时期和中年时期的对比，还有工笔