享受与幸福.doc

《享受与幸福》《享受与幸福》 首先，这本书的作者是著名的教育专家朱永新教授。朱永新教授是苏州市任命副市长，苏州大学教授、博士研究生导师，北京师范大学等校兼职教授、博士研究生导师，教育部教师教育专家委员会委员、高等学校心理学教学指导委员会委员。他在繁忙的工作之余，笔耕不辍，撰写了《中华教育思想研究史》、《困境与超越》、《心灵的轨迹——中国本土心理学论稿》和《新教育之梦》等一批有影响的著作。他的名头很大，对于这么一个著名的人物，这本《享受与幸福》是我拜读他的第一本著作，感到汗颜。 再来说一下本书的结构。全书共分为六个部分，分别是：成长感悟、杏坛时评、科研漫笔、名家印象、网络情怀和教育“定律”。 下面我谈几点感受或者说是问题，和大家一起探讨一下： ???????一、?成功的六字诀 ? 朱永新的“成功六字诀”是：信、望、爱、学、思、恒。 1、信，是信心，自信，信念。 上帝是不公平的，所以使每个人的相貌不一致，有些人比较美丽，有些人不是那么美丽；有些人很英俊，有些人不是很英俊，甚至有一些还是残疾、弱智。但是上帝又是公平的，它在我们每个人的身上都安装了“成功密码”，安装上了“成功基因”。只要努力，每个人都能找到这些“密码”和“基因”，从而赢得辉煌的人生。 自信对人的发展非常重要，很多的科学家、发明家把它作为成功必备的最重要的因素。比如我们现在班里的差生，如果智力没有问题，导致成绩差的一个很重要的原因就是自信心差。他觉得自己笨，认为自己学不进去，觉得记忆力不好。其实一个人一旦拥有了自信之后，就会产生奇迹。这样的例子很多，我就不说了，这书上也列举了一些。 2、望，是希望、理想，志向。 希望是人生的灯塔，理想是我们每个人前行的重要力量源泉，所以我觉得我们每个人都应该树立起自己的人生理想，应该尽可能让自己做得更好。很多事情，在我们看来是不可能的，只要你努力，锲而不舍，他就会变成可能。 3、爱，是爱心，同情心，正义感。我觉得，爱是一个人安身立命之本。 4、学，是学习。学习的重要性不言而喻。 5、思，思考。我想作为老师应该及时地反思，反思自己的教学，反思自己的管理行为。 6、恒，恒心。恒是成功的最重要的保障。 二、理想的课堂 什么是理想的课堂？什么样的课堂能够充满活力、情趣与智慧？什么样的课堂能够使教师体验挑战，使学生享受学习？朱教授认为有六条可作参照： （一）参与度。全员参与，全程参与和有效参与。朱教授认为在一般的课堂上，学生的参与（法言语活动）时间不能少于二分之一。 （二）亲和度。良好的合作是课堂成功的基础。 （三）自由度。理想的课堂充满着自由轻松的气氛。我们的课堂如战场，强调的是纪律，正襟危坐，少了一些轻松，少了几分幽默，少了一些欢声笑语，少了几许神采飞扬。 （四）整合度。理想的课堂切忌过度的“分析主义”，把完整的知识支离为鸡零狗碎。 （五）练习度。理想的课堂不在于它的有条不紊，不在于它的流畅顺达，而在于它是否真正地让孩子练习和实践，让学生在课堂上动脑、动手、动口，通过观察、模仿、体验，在互动中学习，在活动中学习。 （六）延展度。 ????读完上面的六条，我就审视自己的课堂：上面的六条我做到了么？哪些方面做得还不好？自己也发现不少的问题。 ????无论什么样的评价标准，我认为，只要学生满意的课堂才是真正好的课堂。让孩子们感觉到，这节课怎么这么快就下课了，这应该就是学生喜欢的课堂。 ???????三、与学生一起成长 作为一名教师，我每天在帮助学生成长，期盼着他们的成长，目睹着他们的成长。可却感觉到自己落后于学生的成长，因为这种反差让我有了一种可怕的危机感，我怕有一天无法再去指引他们前行，这种担忧这种顾虑，让我对工作更尽职尽责，但压力也让我变得不快乐，“享受工作”对于我来说还只是一种奢望。读了朱教授的著作，我真切感受到朱教授是一个享受工作与生活的人，他对教育充满着热情、激情与使命感。让我从中找到了享受工作的答案，只有不断去学习，不断去探索才会真正享受到工作与生活的幸福。 ? ??朱教授的一篇篇教育随笔，使我领悟了教育的方向，验证了我的一些教育观点的正确性，同时也指导了我今后的工作实践。我觉得自己的一些想法与大师是相通的，但是没有坚持实践下去，就是缺乏恒心和毅力，这也是很多学生在学习和习惯养成上失败的原因。所以我觉得作为教师首先应与学生共同磨练意志，做一个有执着追求的人，这是万事成功的关键。如果我们教师都能像苏霍姆林斯基那样从教育生涯的第一天起，就开始教育日记的历程，几十年不间断，那么我想我们自然会有所建树；如果学生都能像朱教授的儿子那样从上学第一天起就开始写日记，相信也一定会有作品问世。悔恨过去已经没有任何意义，惟有从现在作起才是明智之举，我想与学生一起成长的第一步就是坚持与学生共同学习，要求学生读什么书自己必须先读；要求学生写日记自己必须