锦程学校结对子计划和方案1.doc

锦程学校新老教师（结对子）“帮教帮学”活动计划 一、指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。 二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的教研方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。 三、帮教帮学活动对象 新引进的教师 四、帮教帮学活动时间安排 帮教帮学的活动时间周期视检验情况为一个学期到一个学年。 五、帮教帮学活动过程 （一）班级管理方面 班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作直接实施者。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，做好班主任工作，并要求独立做好以下工作： 向学生进行政治思想教育和道德品质教育，保护学生身心健康。 教育学生努力完成学习任务，做好行为偏差生的转化工作。 教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯、行为习惯和卫生习惯。 关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。 进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。 配合学校开好家长会，做好家访工作，确保本班学生的巩固率，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。 做好学生的思想品德评价工作。 做好有关资料的记载和整理工作。 做好班主任工作的研究与总结工作。 （二）教学业务方面： 1．帮教帮学活动目标： 新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，逐步熟悉任教学科的教育教学常规，掌握教育教学规律，能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现： （1） 制定教育及学科教学计划 （2） 钻研教材、备课。 A 、不同课型的备课； B 、每节课的重点难点及突破方法； C、 板书的设计及教学媒体运用； E、作业量、作业批改、辅导等环节； D 、逐步形成自己的课堂教学方法； （3） 课堂教学 A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围； B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程； C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养； D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法； （4）初步了解说课、评课； （5）教学教学自我总结、反思和评价； 2．帮教帮学活动要求 （1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。 （2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每半期要写好结对子工作总结、心得体会。 （3）每周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取指导教师的意见、建议）并做好记载。 （4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载；每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。 （5）每学期初、学期末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。 （6）新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。 （7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。 3．帮教帮学活动形式 （1） 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 （2） 活动方式灵活多样 （3） 教与学、帮与做相结合 （4） 研究与讨论,教育与谈心相结合 （5） 指导，听课、检查相结合 4．每学期主要开展“四个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成） （1）一节教学入门课（开学三周内） （2）一节教学汇报课（期中考试前） （3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料 （4）一篇教学论文或教学反思 材料每学期末一并交教导处。 六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果 加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定期相结合地进行检查验收。 ? 锦程学校教导处 ?2012年9月 附：1、新教师帮教教学实践表 2、新老教师结对子一览表 附1 锦程学校新教师帮教教学实践表 执教日期： 执教老师 ?