电子课程设计指导合并版.doc

电子课程设计指导书 前言 本指导书主要用于本院“电子科学与技术”和“电子信息科学与技术”专业的“模拟电子课程设计”和“数字电子课程设计”两个集中实践环节，也可用于大学生电子设计竞赛的初级培训。根据教学计划，以上两个集中实践环节安排在第5学期，时间各为1周，学分各1学分。这两个集中实践环节是培养学生综合运用基础理论知识和工程实践能力的重要环节。本指导书的目的就是给学生提供一些规范化的工程设计实例，并通过对设计思路的详细讲解，帮助学生逐步建立工程化的思维模式。 本指导书共分两章，第1章“模拟电子课程设计指导”中的设计题目取材于1995年全国大学生电子设计竞赛A题“实用低频功率放大器”。第2章“数字电子课程设计指导”中的设计题目取材于1994年全国大学生电子设计竞赛。两个题目的参考方案由本书编写者设计，并进行了实际调试和验证。本书中详细说明了设计思路、调试方法和各项技术指标的测试方法，并给出了相关参考资料。 本书由信息工程学院电子信息科学与技术教研室编写，主要编写人为老师也为本书的编写做了大量工作。 目录 第一章、模拟电子课程设计指导…………………………………………………1 1.1 设计进程和评分标准……………………………………………………1 1.2设计任务和设计要求…………………………………………………… 3 1.3相关基础知识…………………………………………………………… 5 1.4 设计方案确定…………………………………………………………… 17 1.5 主要集成电路功能简介………………………………………………… 27 1.6 电路的安装及调试……………………………………………………… 31 1.7 附录……………………………………………………………………… 32 第二章、数字电子课程设计指导…………………………………………………35 2.1 设计进程和评分标准…………………………………………………… 35 2.2 设计任务和设计要求…………………………………………………… 37 2.3 相关基础知识…………………………………………………………… 38 2．4 设计方案确定………………………………………………………… 41 2．5 电路的安装及调试…………………………………………………… 58 2．6 功能及性能指标测试………………………………………………… 58 2．7 主要集成电路功能简介……………………………………………… 61 2．8 附录…………………………………………………………………… 78 模拟电子课程设计指导 设计题目 实用低频功率放大器 1.1 设计进程和评分标准 1.1.1 设计进程安排 本设计题目是1995第二届全国大学生电子设计竞赛A题，原题目要求在4天内完成全部设计、制作和性能指标测试，并写出设计报告。作为课程设计题目，要求学生在一周（5天）内读懂设计方案、完成全部电路的制作、调试和性能指标测试。推荐的进程如下： 预习 学生应在课程设计开始前仔细阅读本指导书的全部内容并写出预习报告。 预习报告应回答以下问题： 本设计题目涉及了“模拟电子技术基础”课程中的那些内容？本设计的参考方案中给出的电路与“模拟电子技术基础”教材中的电路有何区别？ 本设计的参考方案的设计者是如何理解设计要求的？与你的理解有何相同和不同之处？ 对于本设计的参考方案，那些部分是你可以理解的，还有那些部分不能理解？ 总结一下模拟电子线路的设计方法和设计步骤？ 你准备如何调试该电路？ 第一天基本任务 上午： 指导教师讲解电路设计思想和制作调试方法，回答学生问题。 学生熟悉所用实验器材、工具和器件。 下午： 学习并练习焊接技术； 阅读原理图和PCB版图，找出对应关系。 第二天基本任务 安装调试电路 第三天基本任务 安装调试电路 第四天基本任务 测试各项性能指标 第五天基本任务 上午：写出总结报告。 下午：指导教师验收设计作品，学生演示各项指标，回答提问。 提前完成规定任务的学生，可以提前进入下一环节。提前完成全部设计任务的同学可以提出对电路的改进方案。 1.1.2 评分标准 预习报告 10分 制作测试情况 50分 总结报告 20分 回答问题 20分 1.1.3 总结报告要求 总结报告应包括以下内容： 设计题目 学生姓名 班级 同组学生姓名 班级 全部性能指标测试结果及其评价。 在安装、调试过程中遇到了那些问题，是如何解决的？ 实验电路中，哪些部分设计得好，哪些地方有待改进？ 如果时间允许，可增加哪些功能，画出原理图并说明原理。 总结模拟电路的设计方法和设计步骤。 1.2设计任务和设计要求 1.2.1设计任务 设计并制作