县级全员培训管理制度.docx

教师继续教育管理制度教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我县教育改革的新进程，建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍，根据县局有关规定，结合我县实际，现制定教师继续教育管理制度。一、目标要求以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。1.全员培训按照新形势下不同岗位的职务要求，我校所有教师必须接受县局的全员培训，使教师整体素质有明显提高，基本适应实施素质教育的需要。我县所有教师通过多种形式培训。2.骨干教师培训骨干教师是学校教师队伍的中坚力量，我县依照《骨干教师培训计划》加强对骨干教师的考核，实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。并推选一批骨干教师参加县级骨干教师培训，使一批具有鲜明时代特征的教学骨干、学科带头人脱颖而出。3.新任教师培训为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训，培训时间不少于120学时，确保每一届新任教师通过一年的培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。4.计算机培训我县所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习，要求教师全都能操作计算机。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和科研。二、继续教育管理措施1、加强宣传力度，让我县每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。2、学校要建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员。教导主任负责全面安排教师继续教育管理工作。还设有继续教育管理员，保质保量完成继续教育任务。3、落实经费投入，按教师培训需要设立专项资金，作为教师继续教育管理经常性费用。4、明确校本培训继续教育学习管理制度：实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度。三、奖惩措施1、继续教育作为教师职务评聘、晋级、评优的必备条件。2、把继续教育证书制度作为有力杠杆，推动继续教育方式和管理机制的改进，使教师继续教育证书和学历证书一样重要，起到规范和管理非学历继续教育的目的。3、鼓励教师参加提高学历层次或第二学历的培训，按标准由所在学校给予一次性奖励。5、教师在接受继续教育的学习中取得的各项成绩，视其业绩进行奖励。