四M3U2教案(打印).docx

姓名岳素乐 四年级 英语学科活页教案 总课时数6 课题 M3U2 On Monday I’ll go swimming. 课型 新授课 备课时间： 2016 年3 月 4 日 上课时间： 年 月 日 教学 目标 1.知识目标：能够熟练记住：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday以及常用的表示一些活动的短语和句型On Monday I’ll go swimming…. 2.能力目标：能够运用I’ll …句型表述将要做某事。 3.情感目标：培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最 大限度地保证活动或假期快乐又意义。 重点 星期单词的掌握。句型的问答以及运用。 难点 星期单词的掌握。动词短语的认读、理解以及正确发音。 教法 情景教学法，任务型教学法，多媒体教学法。 教具 课件，点读机，卡片 教 学 过 程 Step1. Warming up 1. Greetings. 2. 播放英语歌曲 “Monday Tuesday…，”. 渲染英语学习气氛。（学生可以试着跟唱） 3. Play the game “Simon says”. go swimming read some books row a boat fly a kite ride a bike play football draw pictures watch TV… （设计意图: 播放这首与本课相关的视频歌曲，即让学生一开始就能感受浓郁的英语氛围，又辅助本课教学。利用游戏复习以前所学的动词短语，既激发了学生的学习兴趣，有为新知识的学习做好了铺垫。） Step2. Presentation 1. 出示日历 T: Boys and girls. Today is Monday. Tomorrow is Tuesday. 教 学 过 程 Let Ss read one by one. T: The next one, the next one(加手势) 让学生理解单词next的含义下一个 下周 next week, 下月next month, 下年 next year, 下一天 next day T：Tomorrow is Monday. The next day is /Tue. /Wed. /Thu. /Fri. /Sat. /Sun. T: Teach the new words. Read after the tape. Now please read the words in your groups.(学生小组巩固单词) Let’s read the words together. 2. Chant巩固 Listen and chant.(Part1) （设计意图：虽然利用大量时间教学这些单词，在课前让学生们欣赏了the days of the week这首歌曲，但是这些单词对于四年级的学生来说非常难，利用chant，让学生们在一个轻松愉悦的环境中感知新单词，模仿发音） Step3. Learning the text T: Very good, today is Monday, and tomorrow is Tuesday, 出示课件，出示自己一周的计划做示范。On Tuesday, I’ll fly kites. What will you do on Tuesday？ 1. 播放课文动画，让学生认真听，边听边指到相应内容处。 2. 课件出示课文图片和录音，播放课文录音，让学生边听边指边读，以此培养学生认真听讲的好习惯。Ss: Look and listen first. Then listen and repeat again and again. 3. 再放一遍录音，要求学生跟读，注意掌握语音语调。 （设计意图: 课件提供的这些图片和声音，方便根据学生的需要去听读或跟读，避免倒磁带的麻烦，并且图文并茂，更加形象、直观、易懂、易会。让学生听音重复，使听说结合，有效地培养了学生的听说能力。） Step4. Practice 1. Group work T：让学生以小组为单位谈论自己一周的计划。（教师巡视指导，帮助 教 学 过 程 他们谈论正确的句子，纠正他们的不良发音） Ss: What will you do next week? S1: On Monday I’ll play football. 2. 找2-3名同学谈谈自己的下周的计划,并对学生进行情感教学，在周末的时候帮助家人做一些家务事。（学生综合运用语言的能力