初中生物 第二章第三节《生物圈是最大的生态系统》课件.ppt

无论你生活在乡村还是城市，青青的禾苗，嬉戏的游鱼，都会使你心旷神怡。地球上所有的生物都生活在一个共同的家园——地球。 知识回顾 1、生物圈：地球上所有的生物 与其环境的总和。 、生态系统：在一定的空间范 围内，生物与环境所 形成的统一的整体。 第三节 生物圈是最大的生态系统 思考问题： 我们的家园有多大？高处的大气中有生物吗？地球深处有生物吗？ 一、生 物 圈 的 范 围 1.以海平面为基准,上、下各达10千米,总厚度为20千米左右. 生 物 圈 的 范 围 一、生物圈的范围(P26) 1.生物圈的范围 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 同学们知道这三个圈层中的生物因素有哪些吗？ 多种多样的生态系统 二、多种多样 的生态系统 在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也千差万别,因此,生物圈中有多种多样的生态系统 . 特点：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。自动调节能力强。 作用：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用。 森林生态系统 “绿色水库”、“地球之肺” 草原生态系统 草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少 作用：调节气候，防风固沙。 海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物； 特点：动物种类很多，大都能在水中游动，自动调节能力很强。 作用：调节气候，提供丰富的海产品 海洋生态系统 淡水生态系统 淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成由于动植物种类相对较少，生态系统结构不如海洋生态系统和森林生态系统稳定。 作用：常作为生活用水和工农业用水的来源。 湿地生态系统 被称为“地球之肾” 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 农田生态系统 农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。 城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。 城市生态系统 此系统的生产者是谁？ 思考： 请同学们思考这么多生态系统中，它们的分类依据是？ 生物与环境的差异 生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢？ 分析课本P30资料 ，河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 三、生物圈是一个统一的整体 河 流 淡水、湿地生态系统 海洋生态系统 森林、草原生态系统 农田、城市生态系统 通过以上的分析可以看出，生物圈中各种类型的生态系统是相互关联的，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 保护生物圈，人人有责。 DDT怎么会在遥远的南极洲动物体内出现?说明什么? 请讨论DDT的流通途径 DDT事件 一、“山林多栽树，如同修水库，雨多它能吞，天旱它能吐。” 这则谚语说明了森林生态系统具有哪些作用？ 参考答案： 涵养水源、调节气候、保持水土 1．自动调节能力最大的生态系统是（　 ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原 2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是 （ ）。 A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞 3．在地球上，最大的生态系统是（ 　）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 4．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。 A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠 A B A B