木顶小学研修总结.doc

木顶小学国培研修总结 自2016年10月28日国培开班，到目前为止，我校已圆满完成了学习研修任务。我校参训率、研修率均达100%，并且所有参训的教师在规定时间内都完成了规定动作——任务学习，每人都参加了拓展学习，都有积分，都按时按质地完成了各个阶段的活动和作业。现对前几个阶段的研修总结如下： 一、研修经验 （一）校领导亲自指导，适时温馨提示老师们参加研修学习，完成活动和作业。 不管是校领导还是普通老师，大家都对此次研修很重视。对于微机操作基础薄弱的教师，学校领导都亲自给该教师做专门指导，保证了每一位研修教师都能顺利上网学习。在此次研修学习的过程中，我充分利用网络优势将上级的通知、培训中出现的问题、培训中对学员的一些要求以及一些指导性的建议及时发布在学校公告里，确保每一位研修教师都能顺利完成研修任务。一阶段的学习结束后，我们马上通知各位研修教师参与到下一阶段的研修学习中去。 （二）广大教师迎难而上，克服了很多难以想象的困难。 我们学校的老师面临着两大困难：一是工作忙，无时间，二是很多老师没有办公室，学校网速慢。白天基本上抽不出时间来学习，为了研修学习不落后，他们便利用晚上时间或网上人员少的时间在家里上网学习，有些家里没有网的老师，便到学校多媒体教室去上网学习。这样，保证了国培研修学习任务的按时完成。　 （三）学校管理员对自己学校的研修进展和全体参研人员研修实况进行动态监督和适时通报，及时发布学校公告。 我不管工作时间有多忙，每天都要不定时地上网查看每一位研修学员的学习情况，查阅每一位学员的学习数据，发现未上网学习和学习时间少的学员及时电话、QQ通知到他本人。温馨提示老师们及时听课、抽时间做作业，上传课件和教学设计，保证了“双百”（百分之百参加研修，百分之百完成了学习任务、活动和作业）目标的实现。 二、研修成果 截止目前为止，我们校共发布了8条公告，制作了2期简报，发布了19个话题，上传了20多个资源，提出了上百个问答。我校各个教师的研修数据统计如下： 三、存在的问题 在此次网络研修过程中有个别学员存在“挂时间”的问题，没有认真学习视频中的内容，或者学习后，没有及时去消化，没有把所学的信息技术知识融合到日常的教学活动中去。教学设计和课件制作，自己原创的少。参与活动流于形式，发帖、跟帖质量不高，缺少认真的反思和考虑，没有把研修落到实处。