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　　互动作文教学新方案之五：学会记“实” [互动作文教学新方案之五：学会记“实”_小学语文论文] 互动作文教学新方案之五：学会记“实” 重庆市邓大林 使学生理解学会写“实”的意义，互动作文教学新方案之五：学会记“实”_小学语文论文。 培养学生掌握叙述、描写、说明三种写实的能力。 将叙述、描写、说明结合起来在一篇文章中记“实”。学会多侧面、多角度对作文进行立意。把握记游路线和主题的多元性。 研究性学习。 教学过程分为“进入情境”、“实践体验”、“表达交流”和“研究学习总结及再创造”依次进行的四个阶段。“表达交流”为两课时，提前一周布置任务，教师指导学生进行实践体验。 第一阶段进入情境 任务： 教师： 一、将学生划分成八个组。 二、向学生公布研究专题，讲明研究内容和范围，激励学生研究探讨，语文论文《互动作文教学新方案之五：学会记“实”_小学语文论文》(..)。 研究专题：怎样理解记“实”？ 三、介绍研究方法：阅读写作“第四单元”，借阅写作知识书，网上查阅相关资料，开讨论会。走进社会，深入生活。组织参观“江上名珠——石宝寨”。与同学、父母、老师交流，随时记录写作知识、研究问题和体会。 第二阶段实践体验 任务： 学生： 一、阅读教材“第四单元学会记实”思考下列问题： 1.学会记“实”有什么意义？ 明确：学会记“实”是作文的一项基本功，为今后的写作打下基础。也是我们初中学习的终极检测——高中升学考试对作文要有“真情实感”（即“情感真实”）的要求。 2.什么是记实？ 明确：记实就是真实地反映现实生活、如实地表现客观事物，即对所写的人、事、物、景的逼真再现。 3.记实有哪三种能力？ 明确：叙述、描写、说明。 4.什么是叙述、描 [1][2] 互动作文教学新方案之五：学会记“实”_小学语文论文2　　第2篇 WTO与企业财务管理 　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响 　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面： 　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……互动作文教学新方案之五：学会记“实”_小学语文论文3　　第3篇 浅谈利润管理的合理性 　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为；超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为，是利润操纵。　　(2)企业各利益主体的协调性。企业利润管理行为的结果会直接或间接影响