游旭群教授心理学报告课件.ppt

心理和谐与社会精神生活质量 — 兼论高校青年教师精神需求分析报告人：游旭群 2008年04月02日 我国教师队伍及青年教师队伍的状况 教师队伍规模有显著发展 至2004年底，全国高校有专任教师85.84万名，比1998年增长1.1倍,比2003年增长18.45%。专任教师占校本部教职工的比例为59.70%,比1998年提高12.11个百分点，比2003年提高2.71个百分点。 我国教师队伍及青年教师队伍的状况 学历层次显著上升 2002年，全国普通高校专任教师中有研究生学历的达到31.2％，截止到2004年，全国普通高校共有教师85.84万人，其中有博士学历的教师7.05万人，比1998年增长2.73倍，比2003年增长31.48%；有硕士学历的教师22.39万人，比1998年增长1.4倍，比2003年增长22.65%。 我国教师队伍及青年教师队伍的状况 职务、年龄结构渐趋合理 教授、副教授、讲师、教员和助教之比，1981年为1.7/7.9/47.3/43.1，1991年为4.0/21.4/38.5/36.0，2001年为10.1/30.0/36.3/23.0。 教师队伍进一步年轻化。截止2001年，60 岁以上教授下降到17.1％，40岁以下的教授上升到17.5％，35岁以下的副教授上升到9.1％；45岁和35岁以下的年轻教师分别达到教师总数的78.89％和46.44％。 我国教师队伍及青年教师队伍的状况 建立了教师培训网络体系 20世纪80年代中期，在教育部人事司的指导下，国家建立了高等学校教师培训与交流北京中心、武汉中心，以及东北、华北、华东、中南、西南、西北6个大区中心，各省、市、自治区也相继建立了高校师资培训中心，形成了培训网络体系。 青年教师存在的问题 压力偏重 本次调查结果显示，100％的青年教师承认自己有生活压力，其中认为压力很大的占到64.2％，压力较大的占32.1％。其中女青年教师的压力显著大于男青年教师的压力（t=2.494，p0.05）。 青年教师工作压力来源 青年教师工作压力来源 青年教师目前的迫切需要 青年教师队伍存在的问题 满意度适中 教师的满意度是教师对其生活、所从事职业以及工作条件与状况的总体带有情绪色彩的感受与看法，是高校运行状况的一个重要指标。 本研究中，我们从目前生活满意度、工作满意度、新酬福利和离职意向等方面进行研究。 针对调查结果，我们从生活满意度、工作满意度、公平满意度、离职倾向几方面对我校青年教师的满意度进行探讨。 青年教师的工作满意度 青年教师的公平满意度 青年教师的离职倾向 表1-1我校青年教师离职倾向调查（一） 表2 高校青年教师工作倦怠调查 主观幸福感水平较高 主观幸福感是评估者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。它是衡量个人生活质量的综合性心理指标，反映主体的社会功能与适应状态，具有主观性、整体性和稳定性等特点。 据统计，在对某高校青年教师主观幸福感的调查中，如图7，选择“经常有”的教师和“有时有”的教师分别占调查总数的11.5％和51.4％，其和为62.9％，说明某高校青年教师总体的幸福感水平较高。 青年教师的主观幸福感  价值感较高  身体健康状况值得关注 青年教师队伍存在的问题 教学兴趣较低 73.4％的教师从事教学方面的研究。对自己所教授的课程“感兴趣”和“比较感兴趣”的只占到6.4％，近80％的人对自己教授的课程并没有太大兴趣。 经济收入水平较低 大部分青年教师每月的工资为2000～3000元左右（下图所示），仅够维持生计，而无法筹措结婚、购租住房所需费用和今后上学进修费用。 青年教师工资待遇偏低，住房条件较差等问题，已严重影响到高校的发展与建设。 青年教师的收入状况 青年教师对政治理论学习的态度 青年教师对于高校职能部门的态度 青年教师希望的激励手段 青年教师队伍存在的问题 师德建设 从调查中显示，我校青年教师是当代青年中比较优秀的群体,他们思想道德的主流是好的。 一些值得注意的倾向和不容忽视的问题 少数教师严谨精神不强,工作投入不足。 少数教师注重个人功利,价值取向倾斜。 少数教师热爱学生欠佳,育人意识缺失。 青年教师队伍建设的对策 全面提高教师素质是加强青年教师队伍建设的关键 要提高教师的政治思想素质 要不断提高教师的人文素质 要加强培养教师的业务及能力素质 要培养教师现代的教育技术技能 要提高教师的身心素质 人的社会精神生活质量—主观幸福感 伦理本位的礼的思想 “礼”是指社会公认合适的行为规范， 行为规范的目的系在配合人们的行为以完成社会的任务，满足社会中各分子的生活需求。 礼强调“别”，及