简论把握语言艺术 建立有效沟通论文.docVIP

　　简论把握语言艺术 建立有效沟通论文 把握语言艺术 建立有效沟通论文导读：本论文是一篇关于把握语言艺术 建立有效沟通的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：班级管理一直以来都是学校管理的重要组成部分，它关系教育、教学目标的实现和学生德育水平的提高。班级管理的策略，教师与学生沟通的方式策略也是教育界一直探讨的重要课题。尤其在与学生沟通的过程中，教师语言的运用尤为重要。语言运用得是否恰当、得体，直接关系班主任工作的成败。随着社会的发展，东西方文化的交融，高中学生的心理发育规律和时代的变迁交融在一起，使得班主任的班级管理工作变得更加有挑战性。所以，针对高中班级管理中教师语言的运用理由进行深入的研究，对学生的学习心理进行疏导和鼓励都是非常必要的。成功的班主任是一名语言运用的艺术家，对不同的学生、不同的事件、不同的情境运用不同的语言以达到良好的效果。 　　关键词：班主任；语言艺术；语言运用；沟通 　　1674-9324（2014）44-0186-03 　　思想教育是班主任工作的核心。班主任所做的是人的转化、疏通、引导工作，这期间与学生心灵、思想的沟通，都离不开与学生的谈话。如果不将学生放到平等的位置上，而是居高临下以训斥的口吻与之谈话，则难以取得理想的育人效果。谈话是一门艺术，班主任谈话的技巧，直接关系思想教育的成效。 　　一、班主任语言艺术的重要性 　　语言表达是班主任能力结构中的重要因素，也是影响教育效果的重要条件之一。语言表达，就是把自己内在的思想、情感、知识、要求等转化为语言，作用于学生，使他们不仅领会，还能受到深刻的感染。要想启迪学生的心灵就必须用生动艺术的语言拨动学生的心弦，引起强烈的共鸣。很多优秀的班主任在教育学生中之所以能取得显著成效，除了具有较强的事业心、责任感，具有渊博的知识和丰富的经验外，善于运用丰富、生动、形象的教育语言也是一个重要的因素。班主任富有激情和感染力的语言能起到鼓舞人心、激励学生的作用。班主任的语言是否具有艺术性，要看其语言是否恰当地反映学生的思想实际，解决学生的心理矛盾，引发学生的积极行为。成功的教育需要教育者调动全部的才智，发挥语言的魅力，以心换心，走进学生，走进他们的心灵，排除他们的思想障碍，消除误会，建立良好的师生关系。 　　二、班主任语言艺术的基本要求 　　1.规范性。班主任的语言要符合道德规范，要注意选择恰当的语言，避开使用伤害学生自尊和可能引起误解的语言。要说得明白，说得简练。要做到有理可循，有据可依。只有这样才能让学生信任班主任，才能让学生心服口服。 　　2.针对性。班主任工作的对象是学生，情况千差万别，不能用同一种方式同一种语言做不同人的思想工作。对领悟快、自尊心强的学生，言辞要含蓄、委婉。对自卑感强，思想敏感的学生要多用鼓励的语言，热情和蔼，多肯定他们的长处。对自以为是、骄傲自大的学生，语言则应严肃尖锐，直截了当。 　　3.情感性。教育有“理”的教育也有“情”的感化。班主任的语言只有使学生产生共鸣，才能达到语言传递和沟通的预期目的。亲其师，自然信其道。教师应多用激励性的语言，少用消极的语言。 　　4.适度性。班主任在和学生谈话的时候，语言要适度，不能随心所欲想说什么就说什么，很多时候，班主任看似一句很平常的话就可能转变学生的一生。过激的言语会给学生的心灵造成很大的伤害，造成过犹不及的不良效果。因此班主任把握好和学生沟通的“度”就尤为重要。 　　5.趣味性。从心理学的角度分析，幽默风趣的语言使气氛和谐融洽，可以救人于危难，化干戈为玉帛，同时又使人在忍俊不禁、捧腹不止中体会深刻的哲理。这条规律同样适合教育学生。设想当班主任板着脸，以盛气凌人的姿态坐在学生面前与之谈话会是什么样子，学生必定在还没有开始话题之前就会感到压抑，这样的谈话必定不会收到较好的效果，反之，班主任以学生感 把握语言艺术 建立有效沟通论文导读：本论文是一篇关于把握语言艺术 建立有效沟通的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写有一定的参考和指导作用,兴趣的方式，运用活泼、生动幽默的语言与学生沟通，学生自然容易接受，会收到事半功倍的效果。 　　6.平等性。现代化的教育教学追求师生关系的平等。随着社会的发展和西方教育观念的引入，学生在心理上和观念上都发生了很大的转变，他们最求平等，热爱自由。因此在与学生的沟通中教师要注重语言交流的平等性。教师在和学生沟通时也要做一个倾听者，要给学生发表自己意见的机会，这样才能了解学生的内心世界，才能有的放矢地解决理由。 　　三、班主任语言运用策略 　　1.做“美”的发现者和引导者——表扬的艺术。表扬是对学生良好品行给予肯定性评定的一种方式，是用语言的正作用力刺激话语接受方按照话语人的意向产生反应。班主任对学生真诚的赞美与表扬，能使学生更加自信。正如魏书生所