南方新课·高考总复习生物 配套课件选修3 专题2 细胞工程.ppt

【典例3】下列有关动物细胞培养的叙述中，不正确的是 ( ) A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和 动物血清 B．原代培养的细胞一般传至 10 代左右便会出现生长停止 C．动物细胞培养一般都能够传到 40～50 代，但其遗传物 质发生了改变 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身的 健康细胞 [解题思路]一般来说，细胞在传至10～50 代左右时，增殖 会逐渐缓慢，以至于完全停止，这时部分细胞的细胞核型可能 会发生变化。当继续传代培养时，少部分细胞会朝着等同于癌 细胞的方向发展。 [答案]C ?考点对应练 3．(2011 年南通二模)在动物细胞培养过程中，下列处理不 恰当的是( ) C A．培养液和培养用具要进行无菌处理 B．提供种类齐全的营养物质 C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 D．保证提供适宜的温度和 pH 解析：动物细胞培养过程必须在无菌环境下培养；营养物 质包括水、无机盐、单糖、生长因子、核苷酸、动物血清等； 需提供O2(95%的空气)和CO2。 考点 细胞融合与单克隆抗体 1．原理：细胞膜的流动性。 2．诱导融合的因素：聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒(动物细 胞融合特有的方式)、电激等。 3．意义：制备单克隆抗体(最重要的用途)。 4．单克隆抗体的制备 专题2 细胞工程 1.以农业生产为背景综合 考查植物的组织培养及其 应用 2．以人类健康为背景考查 动物细胞工程的应用 Ⅱ Ⅰ Ⅱ 1.植物的组织培养 2．动物的细胞培养与体细 胞克隆 3．细胞融合与单克隆抗体 高考风向标 能力要求 考纲内容 一、植物细胞工程 无菌和人工控制 离体 愈伤组织 1．植物组织培养 (1)概念：在①______________的条件下，将②____的植物 器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培 养条件，诱导其产生③________、丛芽，最终形成完整的植株。 (2)理论基础：④_____________。 细胞的全能性 (3) 过 程 ： 离体的植物器官 、 组织 、 细胞 ⑤__________ 根、芽→植物体。 愈伤组织 2．植物体细胞杂交 杂种细胞 杂种细胞 离心 (1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成 ⑥__________，并把⑦___________培育成新的植物体的技术。 (2)诱导融合的方法：物理法包括⑧______、振动、电激等； 化学法一般是用⑨_____________作为诱导剂。 (3)过程 纤维素酶 果胶酶 1)用⑩__________和?_______去细胞壁形成原生质体。 2) 原生质体融合→?__________________→杂种细胞→ ?_________→植物体。 融合后的原生质体 愈伤组织 (4)意义：克服远缘杂交不亲和的障碍。 聚乙二醇(PEG) 3．植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径：微型繁殖(快速繁殖)、作物脱毒、 ?__________。 人工种子 (2)作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用、细胞 产物的工厂化生产。 细胞全能性表达的条件中的两个主要因素分别是 _____、__________________________________________。 离体 一定的营养物质(水、无机盐、蔗糖、维生素等) 二、动物细胞工程 单个细胞 1．动物细胞培养 (1)概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成 ? _________，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 (2)过程 动物组织→分散成单个细胞→细胞悬液→原代培养→传代 培养。 无菌、无毒 气体环境 (3)条件：?____________的环境、营养、适宜的温度和 pH、 ?____________。 (4)应用：生物制品的生产、转基因动物的培养、检测有毒 物质、医学研究等。 2．动物体细胞核移植——克隆 卵母细胞 (1)概念：将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去核 的?____________中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个 胚胎最终发育为动物个体。 (2)过程 3．动物细胞融合 两个 灭活的病毒 (1)概念：又叫细胞杂交，指?______或多个动物细胞结合 形成一个细胞的过程。 (2)融合方法：物理方法和化学方法与植物体细胞杂交相 似，特有的方法是常用?____________诱导。 (3)过程 不同来源的两个细胞 _______细胞 杂交 (4)意义：克服了 ______杂交的不亲和性。