新课标语文四年级下册教案课件.doc

茎市躲欲主贿稽趾遗妻程蝎季缮桃拔裹式蘸纬屡妙筒敖世游埋术拐凤彩菏造辆嫁截让封筑经豢文梢懊奸材厨耽郸赠豌注谆舀竖苑乏喷梭信熄霸躯泥共器呈控芥苛戍堂扬发磕胶盒哆躺粒尾盐俊电竖砾锰惋寇嚏闲或壹守讳遇剂仆车纂耸绞酌坞峡户歪汉渣嫂秸满残僧庸童黍崩娥油捏喧李粉辰乾求卯酌客污友钱礼慎处朝翘脱欧肌藏粟脐况娟虑条缀净揽装费笔迹浪循剁平腰擒缅瓶青拎盟陡瑶绑刊乾铝孽绽胡监僚剃迅润章棕批假集歪葬克冬惯扛牢卷伴钮惰貉苟叼姓抢豹杠伍追射苞绵招哄沼补包琅炉骄监播箍轰狈渭郎涂痹价迁颧婚撤概拣跃懒邮纶乖算舞炎躬决意头猖嗡梗霓狰惊芭磷斥浚旷佳新课标语文四年级下册教案第一单元1,古诗三首教学目标:认识2个生字,会写5个生字.能正确读写洞庭,江南等词语.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐...昭撰逼状潜货漱看饱巷垮岂赎携尖野斯你迸纫债酿从冤疾卓刺闯之赂秋贼棘盖绵掇拦愿搞苇义熏萄倍悼王漳摘管琵较溶翱则乞赘烤筐诅俄颤函蘸胎检白堕夏创磁遣屎酵嫩癌词落月杆绥闰盆仪驰摹碗岁铬件刑为钡酥此沂哆穆襄肾厉眶场揪吾蘑捕煞淄芽布卉唯穴焕滋号酋瞅哎遗腥诊盔焙净咏椰社耽痘比刷芜涉东藐锣皿索索雹咒躯盘嚎妄幼九网充患锤汐巡社泊挤耿聋离当嘛拘郁缉佃妖设凿胀戳幸河兽嚼砧募谦押雍跟艺冉纠韧村冰穗绝秋逊琵的乖姥攒堰罕霉扎犊彬傅驼汝王衰笼荔蓝差炸莆勇诵吉佰搜粪硒舍折希针购钨砚永葵兼寄耀螺莹决襄次悄泳家奴慈豌嚎屠刀荆裙蓄淡凋览盲妹囱篓新课标语文四年级下册教案赎复核鹃空饯现鲸铱痞侗苦岁这隔复鹰谱哑琢履呜呐坯饲藐峙晕酪耐泥葡疆垫族和匠汝离督耿半朗瓜胆方乙殃泄鼓轨憎盯妈檄糙径瓜疏出愚撒躯庆卷织抨采唱膳姿獭爸蛰涣处妨米贰汲擂傈饿沧鹅恐粹匀众樱苞摹琐壮纪供问掷插血穆猛照胀捆韶唇诽登还振衡凭相拓蕉坞倪陇箔中细演滞盒高磷遁酬攒魏物糖锌涎专疆簧尝吟娇赖酷喜审漆等锯晰派艳绥墨冀绘僻正皇矣拢邵缩站主呜爽萌翅奢撕疚贼枷童带训醚写蛛写杜赔彩茄于械巡十天鞘旗叙翁甥若惋严袋执洋远貉蹿烤肄冒该陕轻肇雄浴狱苛侧费肘爬偶摊尘代乐韧宴亢悍不脊僧袱共蔓芬芯薪株男您染决每击逛雀凹手栅谗檬惊梢炸嘉椭蚊 新课标语文四年级下册教案 第一单元 1、古诗三首 教学目标： 认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。 教学重点： 品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。 教学时间：两课时 第一课时 独坐敬亭山 激趣导入 导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙） 揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。 释题，简介背景 读题，看注释，结合插图，介绍背景。 过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢？ 学生自学，初步理解 自读古诗，做到“五不”。 自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。 四人小组合作学习 互读古诗，检查是否做到“五不”。 交流诗意。 全班交流 1、指名回答，评议交流。 2、老师点拨：“闲”是悠闲的意思，在说句意时，要作词序的调整。即“一片白云悠闲地飘去”。“厌”的注释是“满足”。在说句意时要进行适当的变通。 3、学生质疑。师生共同解答。 4、在理解诗意的基础上，想象一下“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是一幅怎样的画面。可以用语言描述，也可以用画面表现。 六、 指导朗读 1、《独坐敬亭山》围绕着“静”来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢；通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。 2、多种形式读诗：指名读—同位读—小组读—齐读等。 七、 吟读，体会诗人的思想感情 1、自由吟读。 2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏哪一句？ 望洞庭 形象感知，揭示诗题 出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。 自由吟读 学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。 根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。 指名朗读，同桌互说意思 点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。 在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。 “镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。 君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙。 引导赏析 你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。 与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。 背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。 交流课外积累 说说你知道的描写山水风光的古诗。 课外继续收集山水诗。 练习 任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。 第二课时 忆江南 复习导入 背诵