四年级信息技术教学说课课件网上邮局江科版.pptVIP

江西省小学信息技术教材四年级下册 一、教材分析  《网上邮局-Email》选自江西省科学技术出版社出版的中小学信息技术教材四年级下册。 教材的编排目的是让学生了解电子邮件的概念，学会申请免费的电子邮箱并学会收发电子邮件，从而掌握这种快捷、便宜、环保、高效的通信方式。 二、学生分析 ??? 四年级小学生好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受。在学习本课之前，他们已学会使用IE浏览器、会利用网上资源进行学习、并且已经掌握了网上信息搜寻的方法和下载网络资源的方法。 三、教学目标 认知目标： 了解电子邮件的概念，学会申请免费的电子邮箱，学会收发电子邮件。 能力目标： 培养学生自我探索、自主学习的能力和创新、协作的精神。 情感目标： 通过学生互相交换Email，互发Email，增进学生与学生，学生与老师之间的友情。 四、教学重点与难点 重点： 通过合作学习,学会申请免费的电子邮箱，学会收发电子邮件。 难点： 掌握用电子邮箱收发附件的方法；对常用的几个免费邮箱的功能特点进行比较、体验。 五、教法阐述  利用“创设情境法” 引出“任务驱动法”，让学生带着一个个任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 六、学法指导  在这节课中，我注意引导学生通过自主探索获取知识与技能。把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。 七、教学环境 硬件要求：多媒体电子网络教室； 软件要求：安装有教学控制系统； IE浏览器能正常上网； 安装有flash播放器。 八、教学过程  根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的认知水平，设计教学流程如下：  （一）创设情境，导入新课 （二）任务驱动，自主学习 （三）综合运用，作品展示  （四）拓展延伸，完成建构 设计意图： 通过创设节日的礼物这一情境，调动学生的积极性，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。 具体阐述 （一）创设情境，导入新课 “六一”儿童节即将来临，老师为你们准备了一份礼物，展示电子贺卡……  （二）、任务驱动，自主学习 1、了解电子邮件地址。  2、为自己申请一个免费的电子邮箱； （任务1） 3、学习阅读邮件和删除邮件。（任务2 任务3） 4、学习书写和发送邮件。 （任务4）  邮箱地址：用户名＋@＋主机名 用户名长度在4-16位，仅限小写字母和数字，必须以小写字母开头。 密码由6-14个字符组成，区分大小写，不能使用重复或者连续的字母和数字。  图片 压缩文件 word文档…… 附： 网上邮局――Email学习记录表（1） 记录人： 记录时间： 收邮件 发邮件 其它 我们的发现 （收获） 我们遇到的问题 是否解决 解决的方法 设计意图： 通过一个个任务的抛出，学生很自然地进入了自主学习与自我探索之中。难点部分采用边演示边操作的方法，帮助学生掌握方法。学生的小组交流，填写记录表使教师能针对学生遇到的问题及时点拨、质疑，学生在合作学习中实现突破难点。同时培养了学生自学能力，与人合作的学习精神。 （二）、任务驱动，自主学习 1、了解电子邮件地址。  2、为自己申请一个免费的电子邮箱； （任务1） 3、学习阅读邮件和删除邮件。（任务2 任务3） 4、学习书写和发送邮件。 （任务4）  （三）、综合运用，作品展示 1、给学生提供网址，分小组自选主题给老师发一封带音 乐和贺卡的电子邮件； （任务5） 2、老师打开邮箱展示学生发来的电子邮件，进行评价。 设计意图： 学生在展示和评价中锻炼了语言表达能力，培养了审美情趣。教师对完成了发送邮件任务的小组，给予及时的肯定，让学生获得一种成功的体验和喜悦感。同时复习了本课的教学重点：收发邮件。 格式 主题 音乐 画面 （四）、拓展延伸，完成建构 为父母各申请