崖底中心校研修总结.doc

崖底中心校信息技术研修总结 通过紧张而又充实的近两个月五个阶段的学习，三门峡市信息技术应用能力提升工程的研修已近尾声了。几十天的学习，让我们崖底中心校的老师们眼前一亮，教学理念和教学手段都感觉上升了一个台阶，对以后的教学都有了自己的想法。现对这次学习做一个简单的总结。 一、领导重视，学习落实到位。 1. 学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的信息技术研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核，期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。 信息技术研修管理和考核领导小组 组? 长：鹿亚明???? 崖底中心校校长 副组长：李伟平??? 崖底中心校管理员 组? 员：尚亚丽??? 斜桥小学校长 梁 婷 西村小学校长 范跃武 陈宋坡小学校长 2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。 （1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。?? （2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。 3.合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每两周举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。 ? ?4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。 二、成果可期，教师学有所得 经过5个阶段的学习，教师们对信息技术的理解和应用有了更为深入的体会，特别是都能在学习课程中结合自己的教学实际展开探索和落实，通过实践，教师们普遍劲头更足，热情更高，学习的力度也更大。 1、 转变观念，提高自身素养 　　多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。在此次培训中，教师们转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。在学习中感觉到信息技术下教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。 　　2、提高专业理论知识水平 　　此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让教师们懂得了很多以前所不了解的知识，充分认识到学无止尽和现代科技的力量。在培训中，教师们了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学必威体育精装版动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。 　 3、提高课件制作水平 　　掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使教师们学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。 　 4、信息技术理论掌握得更为系统 这次培训使教师们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，普遍感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了教师们对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，他们将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。为崖底中心校教育质量的大幅提升奠定坚实的基础。 三、善学善用，期待未来辉煌 由于领导重视，更由于课程的设置切合了教师们教学的实际，因此这次信息技术能力提升的培训得到了大家发自内心的积极响应，从第一阶段开始，教师们都积极的参与，可总结为课上课下结合，校内校外结合。课下挤出时间听课，完成线上线下的任务和作业；课上讲老师讲的内容认真的予以实践，无论是备课，还是做课件吗，做微课，改作业，甚至对学生的评价方式，都在默默的改变中。可以说这次培训，改变了很多老师的