2012届高三新课标地理二轮复习课件专题三等值线图的判读（44张幻灯片）.ppt

* 专题三　等值线图的判读 　考情报告 专题三 │ 考情报告 专题备考引擎 专题三 │ 考情分析预测 专题三 │ 考情分析预测 知识网络构建 专题三 │ 知识网络构建 重点要点探究 专题三 │ 重点要点探究 ?　探究点一　等高线图在“选点”“选线”和“选面”中的应用 专题三 │ 重点要点探究 专题三 │ 重点要点探究 例1[2010· 江苏卷] 某校研究性学习小组到野外考察。图3－1为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答(1)～(2)题。 (1)下列描述可能与实地情况相符的是(　　) A．①地附近的河流从西南流向东北 B．②地坡度最陡 C．③地分布有茶园 D．④地是观赏瀑布的最佳位置 (2)该考察线路的高差可能是(　　) A．450米　　B．500米 C．550米 D．600米 专题三 │ 重点要点探究 (1)C　(2)A　【解析】 第(1)题，根据图中等高线，可判断该地为低山丘陵区，地势由东北向西南倾斜，所以①地附近河流流向应为从东北流向西南；②地附近等高线稀疏，地势平坦；③地为丘陵区，靠近水源，且图示地区在30°N附近，可能有茶园分布；④地位于瀑布的上游，不是最佳观测点。第(2)题，图中考察路线的最低点海拔高度为100～200米，最高点海拔高度为500～600米，根据计算得出高差范围是300～500米，且不能为300米和500米，所以选A。 专题三 │ 重点要点探究 【点评】 本题组主要考查等高线图的判读及应用，从考查知识范围看，涉及内容较广，作答时要求思维活跃，根据选项考向的变化及时调用所学知识、变化思维方式，为解答问题创设良好的前提条件。解答本题组遇到的障碍很可能出现在第(1)小题中的C、D选项，茶园分布要通过茶园所处的自然环境和茶树生长特性判断，如果在选修时没有学习《旅游地理》，就必须利用自身的生活经验去选择观赏瀑布的最佳位置。该题组给我们的启发不仅仅是知识方面的，同时也对我们平时的生活观察提出了一定要求。 专题三 │ 重点要点探究 　　　　读我国南方某地等高线地形图，分析回答(1)～(4)题。 (1)该地区的主要地形类型为(　　) A．山地　　B．丘陵　　C．低缓高原　　D．平原 (2)图中陡崖M的相对高度最有可能是(　　) A．50米 B．90米 C．155米 D．220米 (3)如陡崖M在甲村正南方，则可知乙村旁的河流大致流向是(　　) A．由西北向东南 B．由西向东　 C．由东南向西北 D．由东向西 (4)在N点(　　) A．能同时观察到甲、乙两村 B．能看到甲村，无法看到乙村 C．能看到乙村，无法看到甲村 D．两村都无法看到 专题三 │ 重点要点探究 (1)B　(2)C　(3)A　(4)C　【解析】 第(1)题，读图中的等高线可知，该地区的海拔在500米以下，相对高度不大，地形类型是丘陵。第(2)题，图中的等高距是50米，陡崖M处有三条等高线重叠，设陡崖M的相对高度为h，则(3－1)×50≤h＜(3＋1)×50,100(米)≤h＜200(米)，C项符合。也可以由陡崖底部海拔在150～200米之间，陡崖顶部海拔在300～350米之间，推知C项正确。第(3)题，根据“陡崖M在甲村正南方”，确定图中的方向，可判断出图中乙村旁的河流大致流向是由西北向东南。第(4)题，山峰、山脊或凸出的山坡往往会阻挡视线。N点与甲村之间有一山脊阻挡，在N点无法看到甲村；N点与乙村之间无障碍物阻挡，在N点能够看到乙村。 专题三 │ 重点要点探究 【探究点一点拨】 ◎探点——等高线是海拔相等的各点的连线，不同的地形具有不同的等高线特点，一般等高线不重合，但在陡崖处是重合的。 ◎认知——能够根据等高线特征判断区域地形特征，能够判断一点的绝对高度或者两地间的相对高度及陡崖高度，会判读闭合等高线内数值的变化特点，并分析影响等高线变化的因素。 ◎关键——掌握等高线地形图及其剖面图的特点和判读技巧，这对解答有关等高线地形图相关题目至关重要。 专题三 │ 重点要点探究 ?　探究点二　等温线判读中的六个“注意点” 判读等温线图时，应注意： 1．根据等温线判断南、北半球位置。由于全球温度分布规律是由低纬向高纬降低，等温线的数值逐渐减小表示纬度逐渐增大。数值北小南大为北半球，北大南小为南半球。 2．等温线的疏密。等温线越稠密，气温的水平变化越大；反之越小。一般情况下，等温线冬季密集，夏季稀疏；温带密集，热带稀疏；陆地密集，海洋稀疏。 3．等温线的延伸。等温线平直，延伸方向大致与纬线平行，说明气温分布受纬度影响显著；若延伸方向大致与海岸线平行，说明气温分布受海洋影响显著；如果等温线与等高线平行，则地形因素对气温的影响显著。 专题三 │ 重点要点探究 4．等温线的弯曲。若等温线向高纬凸出，说明该地气温比同纬度地区气