关于孩子的成绩，教师最想对家长说的几句话.docx

关于孩子的成绩，教师最想对家长说的几句话末考试临近，很多同学都感觉到了空前的学习压力。然而，最终考试成绩的取得一方面是对基础知识的掌握，另一方面就是考试中的技巧了。有的同学，平时学习成绩好，但在考试中往往出现发挥不佳的情况;另外，相当一部分同学总感觉考试时间不够用，也是缺乏应试技巧的表现。　　如何让孩子进行高效的学习，需要我们家长和老师共同努力，做好一些工作。尤其是老师，要提醒家长做好下面这些工作哟！　　同时，家长要如此看待考试后学生成绩的波动。　　1.在相对比较重要的考试中，暴露出学习方面的问题，这不是坏事，是好事，是好极了的事情。我们试想：我们是宁愿在中高考的时候才发现学习的问题呢，还是在平时的学习过程中去发现这些问题，并及时采取对策？　　2.大多数学生可能在一些学科上有所进步，可能在一些学科上有所退步。如果有所退步，这并不代表真正意义上学习水平的下降，也更不代表未来就会继续朝这个方向变化。　　3.学习的内容、学习的进度、学习的要求、学习的难度是一个变量。过去考试成绩不错的学生，有可能在接触到新的学科，新的知识体系的时候，出现一些小困难，这很正常，不要大惊小怪。　　一、关于失败　　在失败时，企求得到别人的怜悯和同情，将会导致自卑，在成功时，奢望得到更多的荣耀和掌声，将会导致自负。　　别给孩子太大的压力，有的孩子平时考试成绩还不错，但一到大考成绩就上不去，这就是心态没调好的缘故。平时就应培养孩子乐观的性格，坦然去面对成绩，把每次小考都当大考去重视，把每次大考都当小考去对待。总是责备孩子失败将会使孩子变得“无能”，过度的“夸奖”孩子又会自尊心过强，所以夸奖与责备都要有个度。　　二、关于时间　　盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶潜　　学生如何高效利用时间，可以采用以下几种方法：　　a、分散复习　　心理学家早就进行过实验，分散学习比集中学习效果更好，对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。各科可以穿插复习，使大脑嘚到调节，这样复习的效果就会更好。　　b、及时复习　　孩子们刚学习知识，开始总觉着都记住，过了一段时间如果不看记起的又很少。所以孩子们要及时复习当天所学的内容，然后再做其他作业。　　c.穿插复习　　现在的孩子都学好几门课程，在复习的过程，要分配好时间，比如早晨可以让孩子背一些东西，晚上可以阅读一些课外书。这样孩子既不累，还对学习不产生厌倦心理。　　三、关于饮食　　粮食是一切问题的基础（列宁）　　饮食的当，适当的给孩子加些营养，但要少吃生冷食物，不要太大的改变孩子的饮食习惯，更不要去说好好学习吧，看妈妈都给你买好吃的了。　　这样的语言很容易给孩子带来紧张不安和逆反的心理，影响复习的心态。也不要在孩子复习过程中去送食物，以免分散孩子的注意力，扰乱复习思路，影响学习效率。　　四、关于环境　　“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”　　《荀子·劝学》就在告诫我们环境的重要性，古代就有孟母三迁的故事。现在就有些家长，在孩子们做作业时，当着孩子的面儿看电视、玩手机。　　孩子毕竟是孩子，自制力还有些弱，他们就想瞄上两眼，偷听一会，这样就不能完全投入学习，所以家长们不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。　　五、关于劳逸结合　　休息是为了更好的工作。（列宁）　　劳逸结合有些家长觉着马上考试了，应该让孩子抓紧时间复习，这种想法作为父母我们都能理解，但是家长更应该让孩子“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”。　　有些家长让孩子拼命抓紧时间，可谓分秒必争，还挑灯夜战，殊不知这样做孩子们会身心疲惫、思维混乱，造成恶性循环，学习效率并不高。　　给孩子适当松“松绑”是很有必要的，比如听听音乐，看一会知识性节目。孩子既得到休息又学习了知识，何乐而不为。　　六、关于基础知识　　根深而枝叶茂。——（中国）徐干　　根据多年的经验，期末考试的题目一般不难，大部分题目直接或间接来源于课本。　　所以，家长们要提醒孩子以课本为主，把书本知识弄透彻。把各科配套的练习题吃透。　　把以前的错题、模棱两可的题，通过这次复习一定要完全掌控了“它们”，这样成绩就不会差，然而还有些家长让孩子去“啃”一些难题，这样基础知识没复习，难题又考得不多，最后得不偿失。丢西瓜捡芝麻的事一定不要让孩子做。　　七、关于阅读　　书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚　　我们看一下成绩好的学生往往写作得分都很高，在掌握基础相同的情况下，谁的写作能力强谁的成绩就高。　　写作是一个长期积累的过程，阅读积累是写作的一条必经之路，家长不要认为马上考试了，阅读不妨放一放，这你们就大错的错了，我们可以在孩子复习累的情况下，给他们看一些写作类的范文，这样大脑及得到休息，又对写作起到临阵磨枪的效果，何不为之。　　八、关于查