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家庭沟通 亲子教育成长小组– 第二讲 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 本次活动流程： 回顾与分享 主要活动 结束与预告 误解/争吵的产生 避免误解的技巧/ 沟通的技巧 角色扮演 误解的产生 想一想： 怎么产生的误解？ 为什么会产生误解？ 双方是什么 感受？ 误解对亲子关系有什么影响？ …… 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 个案分析： 儿子在征求妈妈同意之后，外出看电影，很晚还没有回家。妈妈在家非常担心，电话打给了所有可能知道他在哪儿的人，但还是没有联系上他。当儿子一回到家，妈妈就冲他发脾气，并且禁闭他一周。 身边有类似的例子吗？ 故事分享： 近期发生的一件产生误解/争吵的事情 实用的沟通建议 避免误解/争吵的技巧 注意： 要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标 以插入您自己的图像。 倾听者 讲话者 非语言性的技巧： …… 语言性的技巧： …… 角色扮演 运用沟通的技巧 设计一个情景：孩子向家长请求一次________ 外出？ 晚睡？ 糖果？ 分享： 是否运用了沟通技巧？ 家庭沟通 -- 小结与分享 下周预告 家长监督 --- 中国式教育中常说的“管”孩子 哪些(不)应该监督？ 怎么去监督？ 我的孩子适合什么样的监督？ ……