“道德讲”动实施方案.doc

“道德讲堂”活动实施方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《教育局关于全面推进学校“道德讲堂”建设的通知》，特制定如下方案。 　　一、指导思想与工作目标 　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为创建全国文明城市建设提供思想道德保障。 　　二、“学校道德讲堂”工作原则 　　1．实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。 　　2．整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 　　3．全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 　　三、“道德讲堂”对象： 　　全体师生 　　四、“道德讲堂”组织实施 （一）成立领导小组，切实加强领导和管理。 　　组 长：佟励东（校长） 　　副组长：白金 （书记） 成 员：吕艳辉（德育主任兼办公室主任） 王淼 王菊 董晓光 林海 孙芃澍 刘冰冰 　　组员：全体师生 （二）设立“道德讲堂”。 学校利用五楼报告厅、国旗下讲话，为专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、标识，利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。班级以教室、功能教室为活动场所，要求设定背景、标识，积极利用音频、视频等相关网络资源，开展道德讲堂活动。 （三）活动主题 以安全教育、感恩教育、学雷锋助人为乐教育、环保教育、勤俭节约、 文明出行、文明诚信、热爱劳动、爱护公物、生命教育、理想教育等社会主义公民道德要求为主题切实开展道德讲堂活动，通过主题宣教活动，强化自律意识，提升师生素养。 （四）活动版块： 活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。 　　第一版块：教师“师德讲堂” 　　1．选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 　　2．培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。 体现实践特色。充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 　　4、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来，在年度考核中予以加分。 第二板块：学生“道德讲堂” 道德讲堂以“唱一首歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举”为主要模式，即组织学生学唱一首道德歌或符合主题的儿歌等；围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片；诵读一段中华传统经典；宣讲一段历史故事或身边体现传统美德、民族精神和时代典型事例；谈一番感想：有学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；行一个善举，鼓励学生从小事做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举。 并在活动中不断完善道德讲堂活动要求，勇于创新，调动学生的参与热情，第二阶段实施如下安排： 　　1．我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 　　2．我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。 　　3．我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、周会课、国