2018年高考地理通用版轮专题复习创新讲义：第二部分第二板块 选择题——快人一步 Word版含答案.doc

选择题是高考的保分题型，高考要想取得理想成绩，选择题不容有失。在考场上，选择题不仅要答准，更要答快，这是因为：节省选择题的答题时间，为攻克后面的主观题留足空闲。所以，从某种意义上来说，提高选择题的解题速度，就是另外一种得分。 一、选择题解题“4步骤” 第一步：审题干 应从两方面入手：一要全面理解题意。题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息。二要准确地把握“题眼”。即关键词语，它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，才能明确要选择的内容、方式、要求，选择备选项才有目标。题干给出的条件通常有以下几种：①明示条件，即题干给出明确、具体的条件；②暗示条件，即题干给出隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性；③限制条件，即题干给出的数量词、方位词、特定名词等；④多重条件，即题干要求选项要符合两个或两个以上条件。 第二步：审备选项 认真、准确地理解每一个备选项，把握备选项的基本含义，判断每一个备选项本身的说法是否正确。在一般情况下，如果备选项本身说法是错误的，可先直接排除(逆向选择题除外)。尽可能多排除一些备选项，就可以提高选对答案得分的概率。选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项： 前后矛盾 如“海洋能量密度低、转换率大” 误为因果 如“在副热带高气压带控制下，地中海沿岸温和多雨” 表述绝对化 选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，如“热带雨林气候都分布在赤道附近” 概念不清或表述不完整 如“地壳分为六大板块” 以偏概全、以点带面 如“以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节” 第三步：审图表 获取图像信息时，要遵循各种图像的解读方法和技巧。一般来说可以按照“明确图名→关注图例→分析图中”的步骤进行。图中信息分析又遵循以下步骤： 地理图像类型复杂多样，在复习备考的过程中，力求以典型试题(尤其是高考题)为案例，做到举一反三。一方面，归纳不同图像类型的阅读分析方法；另一方面，不断提升对图像信息的处理能力。 第四步：审题干与备选项的内在联系 选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误选项，找到符合题意的正确结论。解题时要仔细分析备选项与题干的相关性和吻合度，联系与本题有关的地理概念、原理、规律，认真分析备选项与题干间的内在联系，通过地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找出主导因素进行综合分析、比较，选择正确备选项。地理选择题多以题组的形式出现，这说明该题组中的各题并非独立的，而是有着某种密切的联系，有时上题正好是解答下一题的重要条件。如果审题时不能注意这一点，不能从全局的角度来审读这一题组，而是将自己局限于某一题中，则常常导致无法解题。 二、选择题常考“6类型” 等值线图类 [题型解读] 等值线图是高考中最常见的地理图像之一，出现的频率较高，高考试题常要求通过对等值线的分布规律、特点的判读，来分析地理事物的变化规律和特点。等值线图的类型多样，但无论如何变化，只要掌握了其基本原理和规律(同线等距，同图等距，异线不交，线线闭合，疏小密大，高低低高，大于大的，小于小的)，就能够触类旁通，解答一系列的等值线问题。 [题型练通] (2018届高三·内蒙古五校联考)读北半球中纬度某地等高线(单位：m)地形图，完成1～3题。 1．若图中甲、乙、丙、丁表示四条河流，则其中可能不存在的是(　　) A．甲河　　　　　　　　 　B．乙河 C．丙河 D．丁河 2．图中①②③④四地中，相互之间没有视线障碍的两地是(　　) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．下列时段，①地能欣赏到日出景观的是(　　) A．春分日　　　　　　　 　B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 解析：1.D　2.C　3.D　第1题，依据图中等高线的分布规律判断，甲、乙、丙位于山谷，丁位于山脊，河流多形成于山谷。第2题，图中①②、②③、③④之间都有山脊阻隔，相互之间有视线障碍；①④之间是一个坡度较均匀的山坡，①位于山坡，④位于山脚河谷，两地之间没有视线障碍。第3题，依据图中的指向标指向可以判断出，北半球中纬度的①地位于山地的东南坡，其东南方向视线无障碍。结合选项，冬至日时，全球除极昼极夜地区外，日出东南。因此，冬至日时，①地能欣赏到日出景观。 (2018届高三·长春七校联考)读世界某区域某时刻等压线分布图，完成4～6题。 4．图中(　　) A．甲、乙两地均为低压中心 B．乙地为高压中心，丙地为低压中心 C．①地吹东北风 D．①地吹西南风 5．图示季节(　　) A．澳大利亚北部盛行西北季风 B．巴西高原大部分地区草木枯萎 C．我国黑龙江某农场正在种植小麦 D．北京香山红叶正浓 6．如图示意a、b、c、d四地1月和7月气温及降水量，其中与上图中②地相符的是(